美國柯爾曼(Coleman)報告書1966年

13.提出教育投資論的主要學者是：(A)梭羅(L.C. Thurow)(B)薛爾滋(Th. Schultz)(C)海耶克(F. Hayek)(D)柯爾曼(J.S. Coleman)
47.美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是：(A)家庭大於學校(B)學校大於家庭(C)二者相等(D)以上皆非。
52.高登(Gordon)在其所著「教師效能訓練」的教室管理問題的處理是採取下列哪一取向(A)人本主義取向(B)行為主義取向(C)認知學派取...
20.教育優先區觀念及相關措施的倡行，最主要是要實踐何種理想？(A)教育均等論 (B)教育投資論 (C)教育興國論 (D)教育萬能論
18.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究，發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會...
9. 下列何者學者的研究發現，美國青年學生次文化常具有「反智傾向」(Anti-intellectualism)？(A)馬斯洛(Maslow) (B)費德勒(F.E.F...
24.針對班級經營提出「教師效能訓練模式」的學者為何？(A)高登(Gordon) (B)肯特(Canter) (C)金納(Ginott) (D)瓊斯(Jones)
16.下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述，何者正確？ (A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視 (B)該...

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