94年 - 花蓮縣九十四學年度高級中等以下學校正式暨候用代理教師聯合甄選試題卷#17760

科目：教甄◆身心障礙組 | 年份：94年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教甄◆身心障礙組

選擇題 (0)

申論題 (5)

1.近年來普通學校裡，越來越重視學習障礙與嚴重情緒障礙兒童的學習及行為問題，就你所知，此兩類障礙的定義與鑑定標準為何？(20%)

2.小明是一位十歲的中度智障學生，安置在某國小啟智班，現在要為他擬定一份個別化教育計畫(IEP)，其內容應包括哪些要項？(20%)

3.受到融合教育的影響，障礙學生安置普通班級已成趨勢，絕大多數特殊需求學生可參照或調整普通班課程，以適應個別差異。請詳加說明特殊教育所關連的課程調整類型有哪些？(20%)

4.目前特殊教育學生的「轉銜服務」日益受重視，請說明國內轉銜服務的法源為何？(5%)哪些教育階段需要進行轉銜服務？(5%)其內容為何？(10%)

5.在特殊教育學生的評量工具中，個別化智力測驗—魏氏兒童智力量表（The Wechsler Intelligence Scale for Childern-Third Edition，WISC-III）為最常被使用的測驗，請圖示本項評量工具的結構(10%)，並請說明在WISC-III中學習障礙學生常出現哪些組型？(10%)