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98年 - 98年中區六縣市聯盟國小特殊教育#803

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：98年 | 選擇題數：98 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (98)

1. 依「特殊教育法施行細則」規定，何者不須寫在個別化教育計畫裡？ (A)教學內容 (B)參與普通班項目 (C)接受相關服務的項目 (D)評量方式。
【已刪除】2. 學校應提供特殊教育學生家長家庭支援服務，依規定在開學多久以內要通知家長呢？ (A)一週 (B)二週 (C)三週 (D)四週 (E)已刪除
3. 身心障礙學生申請在家教育需經那個單位同意？ (A)特殊教育推行委員會 (B)強迫入學委員會 (C)特教科(課) (D)鑑輔會。
4. 對學校「特殊教育推行委員會」的描述，何者是正確的？ (A)依規定，只有設特殊教育班的學校才應設立 (B)由各校特教組長擔任召集人 (C)身心障礙學生家長代表應該參與 (D)由特 殊教育主管處室主任擔任主任委員。
5. 依「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」規定，團隊成員不包括： (A)普通教育教師 (B)職能治療師 (C)教學助理員 (D)特殊教育教師。
6. 依民國 97 年 02 月 22 日修正「特殊教育設施及人員設置標準」規定，關於國小階段的描述，以下何者是正確的？ (A)分散式資源班教師配置每班一人 (B)自足式特教班，每班學生人數準用特殊教育學校規定 (C)分散式資源班學生人數得準 用特殊教育學校規定 (D)可設自足式一般智能優異資優班。
7. 自 97 學年度起，小學啟智班學生人數以不超過多少人為原則？ (A)8 人 (B)10 人 (C)12 人 (D)15 人。
8. 「身心障礙者權益保障法」對身心障礙的分類標準是參照何者的標準？ (A)ICF (B)IDEA (C)ADA (D)NCLB。
9. 最早規範發展遲緩兒童需接受早期療育的法令是： (A)特殊教育法 (B)國民教育法 (C)兒童福利法 (D)身心障礙者保護法。
10. 有寫字障礙學生，老師宜轉介何種相關專業服務？ (A)物理治療 (B)職能治療 (C)語言治療 (D)心理治療。
11. 「萬國氏視力檢查表」是用來檢查那一種視力？ (A)敏銳度 (B)視野 (C)追視 (D)調節。
12. 小英接受了人工電子耳手術，請問小英主要的聽力問題最可能發生在那一個部位？ (A)外耳 (B)中耳 (C)內耳 (D)聽覺中樞。
13. 以下何者不是智能障礙學生的認知特質？ (A)注意短暫 (B)短期記憶力差 (C)工作記憶力差 (D)長期記憶力差。
14. 以下何者不屬於說話異常？ (A)構音異常 (B)語暢異常 (C)語用異常 (D)聲音異常。
15. 依據「國民教育法」第 3 條的規定，對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限，但以幾年為限？ (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)沒有限制。
16. 根據教育部特殊教育通報網上的統計資料，資賦優異學生那一類人數最少？ (A)一般智能 (B)學術性向 (C)特殊才能 (D)創造能力。
17. 目前國內的特殊教育評鑑是屬那一種類型？ (A)內部形成性 (B)內部總結性 (C)外部形成性 (D)外部總結性。
18. 下列何者不是全方位學習設計(Universal Design for Learning, UDL) 的核心？ (A)多重目標(multi-goal) (B)多重表徵(multi-representation) (C)多重表達(multi-expression) (D)多重參與(multi-engagement)。
19. 下列那一類學生最不可能在小學階段出現？ (A)智能障礙 (B)嚴重情緒障礙 (C)發展遲緩 (D)身體病弱。
20. 下列那一種教學方法不屬行為學派理論？ (A)編序教學 (B)交互教學 (C)直接教學 (D)工作分析教學。
21. 下列關於瑞文氏圖形推理測驗的敘述，何者正確？ (A)屬於語文智力類測驗 (B)目前國小一年級施測 SPM、四年級施測 CPM (C)可進行團體施測 (D)屬於性向測驗。
22. 在資源班上課時，老師教小明使用畫概念圖(concept mapping)方式來閱讀文章，請問老師在教什麼閱讀策略？ (A)摘要 (B)畫重點 (C)預測 (D)統整。
23. 下列哪一種組織理論特別強調培養未來接班人的重要性？ (A)學習型組織 (B)開放式組織 (C)有機式組織 (D)教導型組織。
24. 近來特殊教育強調教學措施要有科學研究的依據，是受了什麼的影響？ (A)evidence-based practice (B)response to intervention (C)single subject research (D)published paper。
25. 教導智能障礙學生時要選用具體可操作的教材，主要是考量學生的什麼特質？ (A)視動統整能力 (B)視知覺能力 (C)認知發展水準 (D)學習動機。
26. 關於點字的描述何者是正確的？ (A)由 8 個點所組成 (B)視障生必須學會 (C)常有同音異義字 (D)是表形的文字系統。
27. 「自我教導」是屬何種取向的教學法？ (A)行為取向 (B)認知取向 (C)認知行為取向 (D)社會建構取向。
28. 下列那一種教學法最適合用來教輕度智能障礙學生學習注音符號的認讀？ (A)結構教學 (B)直接教學 (C)隨機教學 (D)自我教導。
29. 適時提供輔助科技可以避免身心障礙學生出現那一類的問題？ (A)impairment (B)disability (C)disorder (D)handicapped。
30. 對視障生而言，那一種訓練是必要的？ (A)聽力訓練 (B)定向行動訓練 (C)摸讀訓練 (D)電腦操作訓練。
31. 經鑑輔會決議後，特殊教育學生家長不能私自改變的是？ (A)決定不就讀資優班 (B)決定暫緩入學 (C)決定不申請身心障礙手冊 (D)決定不再接受鑑定。
32. 魏氏兒童智力量表(第三版)中，那一個分測驗是「專心注意」因素的一部分？ (A)算術 (B)詞彙 (C)符號替代 (D)理解。
33. 那一項能力在隔離的教育環境中不易培養 (A)認知 (B)動作技能 (C)社會適應 (D)生活自理能力。
34. 小明進到教室內老師就打開他最討厭的音樂，直到他坐到位子上，才把音樂關上。老師是應用何種技術？ (A)正增強 (B)負增強 (C)處罰 (D)區別增強。
35. 智能障礙的小明看到他的同學上課離座被處罰，而學到上課不能離座，這是基於那一種理論？ (A)區辨學習論 (B)操作學習論 (C)社會學習論 (D)認知學習論。
36. 關於混沌理論（chaos theory）的特性，下列何者有誤？ (A)呈耗散結構狀態 (B)有蝴蝶效應存在 (C)潛藏有奇特吸引子 (D)將社會現象視為一規則性系統。
37. 下列何者並非身心障礙學生必享有的權利？ (A)個別化教育計畫 (B)適合的評量方式 (C)提供其家庭支援服務 (D)延長修業年限。
38. 新編「國民教育階段特殊教育課程綱要」是以何種課程為主軸加以調整？ (A)普通教育課程 (B)啟智教育課程 (C)生活教育核心課程 (D)功能性課程。
39. 下列何者並非在了解學生的優劣勢？ (A)學業能力評量 (B)學習特性分析 (C)職業性向分析 (D)掃地技能工作分析。
40. 老師想要知道辯論活動前後，學生對開放使用手機的看法是否改變。請問他應該使用那一種統計分析方法？ (A)卡方檢定 (B)t 檢定 (C)變異數分析 (D)平均數檢定。
41. 在編自然成就測驗前先擬定雙向細目表，是要確保何種效度？ (A)內容效度 (B)效標關聯效度 (C)建構效度 (D)同時效度。
42. 那位心理學家著有「自由學習(Freedom to Learn)」強調學習環境的安全感與信任氣氛？ (A)羅傑斯(Carl R. Rogers) (B)馬斯洛(Abraham H. Maslow) (C)康布斯(Arthur Combs) (D)嘉德納(Howard Gardner)。
43. 如果老師在教學活動設計時強調起點行為，這位老師是採何種觀點？ (A)建構論 (B)認知論 (C)生態論 (D)行為論。
44. 有人批評在自然課本上的插圖，可能誤導學童的對待動物的方式與認知，例如描繪以水桶罩住猴子的頭。這些人的擔憂是關 於那一種課程的層面？ (A)正式課程 (B)潛在課程 (C)外顯課程 (D)真實課程。
45. 老師在學生正確指認出目標圖卡即給予一塊餅乾，期待能讓學生學會目標圖卡的指認，這是基於桑代克的何種學習理論？ (A)聯結律 (B)練習律 (C)效果律 (D)交換率。
46. 學校辦理關懷身心障礙者徵文活動以推廣融合教育理念，這是屬於那一種課程形式？ (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)空白課程。
47. 運動員集訓，規定 100 公尺要跑進 12 秒才算合格，請問這是那一類測驗？ (A)內容參照測驗 (B)最佳表現測驗 (C)效標參照測驗 (D)常模參照測驗。
48. 如果 A 測驗的成績愈高，未來擔任教師之工作表現也愈佳。代表 A 測驗有什麼效度？ (A)內容效度 (B)建構效度 (C)預測效度 (D)同時效度。
49. 下列何者並非自然主義的觀點？ (A)人性本善 (B)重視以兒童為教育中心 (C)強調道德澄清教育 (D)要去除形式作風。
50. 開學之初小明曾試著完成老師指定的作業，但都未能完成而被老師責罵，之後小明就常以不可能完成作業為由拒絕寫作業。 這是什麼問題？ (A)比馬龍效應(Pygmalion Effect) (B)習得無助感(learned helpless) (C)馬太效應(Matthew effect) (D)自我應驗(self-fulfilling)。
51. 行為改變技術使用的「老祖母定律(Grandma\'s law)」就是指： (A)練習律(law of practice) (B)普瑞馬克原則(Premark principle) (C)代幣制度(token system) (D)初始效應(primacy effect)。
52. 開學時，新生小明第二節課才由他衣著不整的爸爸帶來上學，老師看了心裡想：「又是一個不負責任的父親」，請問這位老 師有了什麼現象？ (A)漣漪效應(ripple effect) (B)馬太效應(Matthew effect) (C)月暈效應(Hallo effect) (D)霍桑效應(Hawthorne effect)。
53. 電腦輔助教學(CAI)是把電腦視為？ (A)工具(tool) (B)玩具(toy) (C)家教(tutor) (D)學生(tutee)。
54. 國民小學階段普通班教師員額編制，每班幾位教師？ (A)1.3 位 (B)1.5 位 (C)1.7 位 (D)1.9 位(E)1.65。
55. 學校特殊教育評鑑時，評鑑學校特殊教育經費運用情形是屬 CIPP 評鑑模式中的那一種評鑑： (A)背景評鑑 (B)輸入評鑑 (C)過程評鑑 (D)成果評鑑。
56. 李老師在編特殊教育補助款的經費申請表，以下何者不能歸為經常門的經費？ (A)電腦 (B)影印紙 (C)光碟片 (D)碳粉匣。
57. 根據民國 97 年 7 月 4 日修正的「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定，98 學年度入學小一班級，每 班學生人數為多少人？ (A)29(B)31 (C)32 (D)33。
58. T 分數的平均數與標準差各為多少？ (A)平均數 10、標準差 2 (B)平均數 50、標準差 10 (C)平均數 100、標準差 20 (D)平均數 20、標準差 10。
59. 下列何種測驗最需要良好再測的信度？ (A)數學成就測驗 (B)國語成就測驗 (C)識字能力測驗 (D)視動統整測驗。
60. 常態分配的情形之下，小明的得分為平均數正一個標準差，請問換成百分等級約為 (A)64 (B)74 (C)84 (D)94。
61. 依據「特殊教育法」第 9 條的規定，各階段特殊教育之學生入學年齡及修業年限，對身心障礙國民，除依義務教育之年限規 定辦理外，並應向下延伸至幾歲？ (A)二歲 (B)三歲 (C)四歲 (D)五歲。
62. 目前國內高中以下身心障礙學生人數，以哪種障別人數所佔的比例最高？ (A)多重障礙 (B)智能障礙 (C)學習障礙 (D)自閉症。
63. 根據「身心障礙者權益保障法」，各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在 34 人以上者，進用具有工作能力 之身心障礙者人數，不得低於員工總人數的百分之幾？ (A)1％ (B)2％ (C)3％ (D)以上皆非。
64. 對於需要進行教學工作的現場教師來說，最方便採用的觀察法是哪一個？ (A)樣本紀錄法 (B)時間取樣法 (C)事件記錄法 (D)軼事紀錄法。
67. 國內特殊教育學前階段身心障礙幼兒，以下列何種障別所佔比例最高？ (A)自閉症 (B)多重障礙 (C)智能障礙 (D)發展遲緩。
68. 若依神經肌肉系統受影響的類型來區分，腦性麻痺者大多屬於哪一型？ (A)痙攣型(spasticity) (B)手足徐動型（athetosis） (C)運動失調型（ataxia） (D)混合型。
69. 國外學者 Kilpatrick（克伯屈）將學習分為主學習、副學習與附學習，此為哪一種教學原則？ (A)準備原則 (B)類化原則 (C)同時學習原則 (D)熟練原則。
70. 國內所訓練的導盲犬以哪種犬種為多？ (A)德國狼犬 (B)邊境牧羊犬 (C)黃金獵犬 (D)拉不拉多犬。
71. 根據「身心障礙者權益保障法」，視覺障礙者由合格的導盲犬陪同，可以不需申請，自由進出哪些場所？ (A)學校 (B)大眾運輸工具如鐵路、公車 (C)飯店 (D)以上皆可。
72. 國民教育階段所稱身心障礙學生，不包括下列哪種障別？ (A)自閉症 (B)發展遲緩 (C)其他顯著障礙 (D)身體病弱。
73. 身心障礙者持身心障礙證明赴私人遊樂園，其門票應如何計算？ (A)免費優待 (B)半價優待 (C)票價與一般社會大眾相同 (D)由各私人遊樂園自行規定優惠辦法。
74. 近側發展區或最佳發展區（ZPD，Zone of Proximal Development）是何人所提出的觀念？ (A)皮亞傑 Piaget (B)維高斯基 Vygotsky (C)杜威 Dewey (D)布魯姆 Bloom。
75. 國民小學常舉行的模範生選拔活動，較符合下列哪一項理論的主張？ (A)認知發展理論 (B)社會學習理論 (C)行為主義心理學 (D)人本主義心理學。
76. 精熟學習、電腦輔助教學、個別化系統教學等均屬於何種學派的觀點？ (A)認知心理學學派 (B)行為主義學派 (C)人本主義學派 (D)社會建構學派。
77. 人們在面臨「既期待又怕受傷害」的情境時，所遭遇的是哪一種心理衝突？ (A)雙趨衝突 (B)雙避衝突 (C)趨避衝突 (D)恐懼衝突。
78. 下列何者是針對行為表現給予厭惡剌激？ (A)正增強 (B)懲罰 (C)消弱 (D)隔離。
79. 依據 Freud 的人格發展理論，小學階段的兒童絕大多數處於： (A)口腔期 (B)肛門期 (C)性器期 (D)潛伏期。
80. 新學的經驗干擾了對舊經驗的回憶，此種現象稱之為： (A)初始效應 (B)時近效應 (C)順攝抑制 (D)倒攝抑制。
81. 某位老師說：「小明的魏氏兒童智力量表全量表智商為 85，綜合學業成就測驗得分為百分等級 25，不可能是學習障礙。」 請問這位老師對學障的鑑定是採用什麼模式？ (A)差距標準 (B)排他標準 (C)基本心理歷程缺陷 (D)中樞神經系統異常。
82. 下列哪一位學者提出「回歸自然」（Back to Nature）的教育主張？ (A)杜威 Dewey (B)羅素 Russel (C)盧梭 Rousseau (D)康德 Kant。
83. 人本心理學受現象學及下列哪一個理論的影響較深？ (A)行為主義 (B)存在主義 (C)實在主義 (D)經驗主義。
84. 下列何者屬於唯實主義（Realism）的代表學者之一？ (A)亞理斯多德 Aristotle (B)柏拉圖 Plato (C)杜威 Dewey (D)沙特 Sartre。
85. 「教育之道無他，愛與榜樣而已」，這句說是下列哪一位教育學者的名言？ (A)蒙特梭利 Montessori (B)杜威 Dewey (C)福祿貝爾 Frobrel (D)盧梭 Rousseau。
86. 下列哪一個學者曾說：「人是萬物的尺度」（Man is the measure of all things.）？ (A)杜威 Dewey (B)康德 Kant (C)赫爾巴特 Herbart (D)普羅塔哥拉斯 Protagoras。
87. 英文的「教育」為 Education，其由拉丁文 Educare 演變而來，從字源意義分析，可解釋為何意？ (A)指導 (B)規範 (C)置入 (D)引出。
88. 英國的夏山學校（Summerhill school）主要受到下列何種思潮的影響？ (A)理想主義 (B)後現代主義 (C)進步主義 (D)唯實主義。
89. 進步主義的教育主張強調： (A)教師本位 (B)課程本位 (C)兒童本位 (D)社會本位。
90. 教育具有促進社會流動的功能，此處的社會流動是指： (A)社會中價值觀的流動 (B)社會中各階級間的變動 (C)社會中人口的流動 (D)社會中文化的轉變。
91. 「國民教育法施行細則」第 2 條規定，國民中學及國民小學之設置，以不超過多少班為原則？ (A)36 班 (B)48 班 (C)60 班 (D)72 班。
92. 「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」第 1 條明白指出，為落實下列哪一項法令，特訂定本辦法？ (A)憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)強迫入學條例。
93. 教育部 98-101 年施政藍圖中揭櫫五大主軸，下列何者非五大主軸之一？ (A)公義關懷 (B)優質學習 (C)適性育才 (D)多元健康。
94. 下列四種領導方式，哪一種在促進組織效能、成員士氣、工作滿意、領導者與成員關係、成員彼此關係及工作精神上，普遍 被認為是相對較佳的領導方式？ (A)高倡導高關懷 (B)高倡導低關懷 (C)低倡導高關懷 (D)低倡導低關懷。
95. 下列何項並非是 Goodlad 所提出的五種課程類型？ (A)正式課程 formal curriculum (B)知覺課程 perceived curriculum (C)潛在課程 latent curriculum (D)經驗課程 experiential curriculum。
96. 布魯姆 Bloom 將認知領域的行為目標分為六個層次，下列排列順序何者正確？ (A)知識→理解→應用→分析→評鑑→綜合 (B)知識→理解→分析→應用→綜合→評鑑 (C)知識→理解→應用→分析→綜合→ 評鑑 (D)理解→知識→應用→分析→評鑑→綜合。
97. 國外學者 krathwohl 將情意領域的行為目標分為五個層次，下列哪一個目標的層次最低？ (A)接受 (B)品格 (C)評價 (D)組織。
98. 教育部頒佈的 97 年國民中小學九年一貫課程綱要（100 學年度實施）中，新增下列哪一項重大議題？ (A)海洋教育 (B)大陸教育 (C)全球教育 (D)多元文化教育。
99. 國民中小學九年一貫課程綱要規定，語文學習領域佔領域學習節數的： (A)10-15% (B)15-25% (C)20-25% (D)20-30%。
100. 下列哪一位學者提出四段（明瞭、聯絡、系統、方法）教學法？ (A) 斯普朗格 Spranger (B)裴斯塔洛齊 Pestalozzi (C) 斯賓賽 Spencer (D)赫爾巴特 Herbart。

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