在1957年蘇聯人造衛星升空後,美國社會對教育界大為批判,認為當時盛行的教育思潮造成了''弱勢教育''。這個被批判思潮是:
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)重建主義
(D)進步主義
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統計: A(769), B(603), C(2525), D(5439), E(0) #397873
統計: A(769), B(603), C(2525), D(5439), E(0) #397873
詳解 (共 10 筆)
#549642
這題答案應該是「永恆主義」批判「進步主義」
二十世紀前期美國教育界因受杜威影響,追隨者成立了進步主義,促使教育趨向以「兒童中心」而產生弱式教育,因而有新人文主義者賀欽斯及艾德勒等反對,認為知識應回到絕對的原則,以追求永恆的學科知識為基礎來建立教育理論。
永恆主義是在理性主義的本質上加入了當代的時代思想,而重建主義是對進步主義作哲學上的重建,重建主義起源於1920杜威《哲學的重建》一書,重建主義者大部分贊成杜威在教育上的主張,不過認為教育不應該沒有目的。
二十世紀前期美國教育界因受杜威影響,追隨者成立了進步主義,促使教育趨向以「兒童中心」而產生弱式教育,因而有新人文主義者賀欽斯及艾德勒等反對,認為知識應回到絕對的原則,以追求永恆的學科知識為基礎來建立教育理論。
永恆主義是在理性主義的本質上加入了當代的時代思想,而重建主義是對進步主義作哲學上的重建,重建主義起源於1920杜威《哲學的重建》一書,重建主義者大部分贊成杜威在教育上的主張,不過認為教育不應該沒有目的。
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#636678
人家不要的進步主義 台灣當成寶
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#549502
被批判的是-進步主义,批判的是重建主义
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#549541
題目應改成被批判的思潮,這樣答案就對了
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#552437
題意不清
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#895769
誰叫台灣這麼多杜威的徒子徒孫
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#962422
原來是要選「被批判」的
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#4798484
當初是因為很多人誤會杜威的主張,走向極端放任,根本不是杜威的本意,這都不知道是根本沒讀熟教育史跟教育哲學的脈絡吧,這樣的人當老師才是台灣教育界的悲哀( ・᷄ὢ・᷅ )
而且批判進步主義的是永恆主義跟精粹主義,這也是有跡可循,當一個方向走到極端,就會出現反動,朝另一端走,而進步主義的另一端就是永恆主義和精粹主義。
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#549451
是在問批判甚麼主義??還是這個批判是什麼主義??
這時候是重建批判進步吧!!!
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#558030
是不是重建主義跟永恆主義都有這樣批判?
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