試題詳解

試卷：93年 - 臺北市93學年度國中教師聯合甄選特殊教育專業科目試題(本人已將考題依最新資訊修改)#4335 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：93年 - 臺北市93學年度國中教師聯合甄選特殊教育專業科目試題(本人已將考題依最新資訊修改)#4335

年份：93年

科目：教甄◆身心障礙組

採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序應該為：
(A)肢體協助—動作示範—視覺引導—口語提示
(B)口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助
(C)動作示範—口語提示—視覺引導—肢體協助
(D)動作示範—口語提示—肢體協助—視覺引導

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