教學評量的概念與能力是教師專業能力的指標之一,就教學評量而言,下列何者非目前的發展趨勢
(A)重新重視標準化測驗
(B)使用多向度分數
(C)較為重視歷程
(D)採用多元評量方式
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統計: A(10575), B(317), C(171), D(193), E(0) #228902
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