教師從音、字、詞、句、文的方式編選身心障礙者之語文教材，這種作法係依據哪一種閱讀模式設計?
(A)由下而上模式
(B)由上而下模式
(C)循環模式
(D)互動模式

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統計： A(2165), B(255), C(39), D(16), E(0) #78905

詳解 (共 3 筆)

#1604308
上而下=大概念到小細節 / 下而上=小知識(片段)慢慢拼湊出大概念
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#2976328

由上而下模式 (top-down model)

1.主張閱讀的歷程是由讀者對文章內容的先前知識和語言經驗開始,讀者只有在必要時才依賴文中的每個字來理解內容。

2.閱讀過程中讀者扮演主動建立假設,預測與解釋文意的角色。

3.大→小

 

由下而上模式 (bottom-up model)

1.主張閱讀首先由字形訊息輸入開始,要先辨識字母特徵,再辨識字母,字,詞,句子,直到全文理解。

2.字形和字音的辨識先於語意與語法訊息的運用。

3.小→大

 

交互模式 (interactive model)

1.讀者同時使用由下而上以及由上而下的模式進行閱讀。

2.有效能的讀者會依據閱讀的目的,對文章的熟悉度,以及文章所使的詞彙,語法結構的難易度來調整閱讀策略。

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由下而上模式
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