複選題
19. 漢代與唐代同為中國歷史上文治武功皆有可觀的時期，下列關於漢唐文學的說明，敘述正確的選項是：
(A)漢代散文的代表是《史記》，唐代散文的代表是傳奇
(B)〈古詩十九首〉出現於漢末，代表五言詩的正式成熟
(C)漢代樂府詩富有寫實精神，唐代新樂府運動亦關注社會現實
(D)近體詩完成於唐代，形式精整，表現古典詩的對稱美、聲律美
(E)高適、岑參為唐代邊塞詩的代表作家，王維、孟浩然為自然詩的代表作家

15. 關於下引文字，敘述正確的選項是： 三十年代的時候，魯迅曾與梁實秋展開多次筆戰。有一回，梁實秋說魯迅把一切主義都褒貶得一文不值。魯迅則反駁：「你究竟在說『褒』還是在說『貶』？褒就是褒，貶就是貶，什麼叫做褒貶得一文不值？」梁實秋無詞以對，只是解釋回應說，按北京人的用法，褒貶就是指貶。當年這場筆戰似乎魯迅了佔上風，然而陳之藩總無法信服魯迅之說，卻也說不出具體的理由。後來在香港，一位四川籍教授給他看一幅鄧小平的題字：「歷盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇」，落款有「錄魯迅詩」字樣，陳不禁為之大笑，原來他發現魯迅自己也有與梁實秋類似的用法，陳之藩因而評論魯迅：泯恩仇指的當然是泯「仇」，「恩」為什麼要泯它呢？（改寫自陳之藩《一星如月．褒貶與恩仇》） (A)梁實秋心知魯迅的反駁是對的，所以無詞以對 (B)陳之藩評論魯迅，可謂是「以其人之道，還治其人之身」 (C)鄧小平題字，頗有希望魯、梁二人筆戰「一笑泯恩仇」之意 (D)魯迅事後自覺強詞奪理，所以作詩有「兄弟在」、「泯恩仇」之語

複選題16. 下文取自網路新聞，文中連接詞運用不當的選項是： 不論季後賽壓力龐大，王建民仍然「泰山崩於前而色不改」，6日對天使之戰投得虎虎生風，完全不見菜鳥球員的稚嫩生澀。撇開七局下失投不談，王建民先發6又2／3局只有1分責失的強勢演出，讓隔海加油的國內球迷與有榮焉。然後阿民沒能拿下季後賽首勝，成為「亞洲第一人」，而且從賽後隊友、教練的反應，可以確定的是，只要洋基能一路挺進世界大賽，阿民不愁沒有上場機會。但是阿民的菜鳥球季還能創造多少「驚奇」？值得期待。 (A)「不論」季後賽壓力龐大 (B)「然後」阿民沒能拿下季後賽首勝 (C)「而且」從賽後隊友、教練的反應 (D)「只要」洋基能一路挺進世界大賽 (E)「但是」阿民的菜鳥球季還能創造多少驚奇

複選題17. 針對下列古文名篇內容，敘述正確的選項是： (A)蘇洵〈六國論〉藉論六國賂秦之弊，諷諭宋朝屈辱求和的政策 (B)蘇軾〈前赤壁賦〉藉變與不變之辯證，表現作者通達的人生觀 (C)韓愈〈師說〉藉贈文李蟠的機會，批判時人一味崇尚佛老的風氣 (D)柳宗元〈始得西山宴遊記〉藉「始得」二字，表現作者初次尋得心靈寄託的喜悅感受 (E)顧炎武〈廉恥〉藉論「士大夫之無恥，是謂國恥」，寄寓作者對易代之際，士人變節的感慨

複選題18. 近年知性之旅甚為流行，或依據作家生平經歷、作品內容規畫文學之旅；或依據歷史掌故、地理環境規畫古蹟之旅。下列藝文之旅的主題，與作品內容相關的配對選項是： (A)右軍書藝之旅── 曾鞏〈墨池記〉 (B)遊園賞花之旅── 陶淵明〈桃花源記〉 (C)農田酒鄉之旅── 歐陽脩〈醉翁亭記〉 (D)民俗曲藝之旅── 劉鶚〈明湖居聽書〉 (E)赤壁泛舟之旅── 蘇轍〈黃州快哉亭記〉

複選題20. 下列詩句表露詩人心中悠然自得之樂的選項是： (A)雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閒學少年 (B)渺渺孤城白水環，舳艫人語夕霏間。林梢一抹青如畫，應是淮流轉處山 (C)昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 (D)中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看雲起時。偶然值鄰叟，談笑無還期 (E)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽

複選題21. 關於下引文字，敘述正確的選項是： 曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰：「女還，顧反為女殺彘。」妻適市來，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：「特與嬰兒戲耳。」曾子曰：「嬰兒非與戲也！嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。」遂烹彘。(《韓非子．外儲說左上》) (A)「其母」指曾子之母 (B)曾子認為：即便是對待孩童也要遵守諾言 (C)從「女還，顧反為女殺彘」一句，可知嬰兒當為女嬰 (D)「曾子之妻之市」，前後兩個「之」的詞性、意義皆相同 (E)「今子欺之，是教子欺也」，前後兩個「子」字所稱對象不同

複選題22. 關於下引文字，敘述正確的選項是： 至幕府，廣謂其麾下曰：「廣結髮與匈奴大小七十餘戰，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十餘矣，終不能復對刀筆之吏。」遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。（《史記．李將軍列傳》） (A)「結髮與匈奴大小七十餘戰」，是李廣自嘆年事已高，卻仍須與匈奴多次作戰 (B)「豈非天哉」，是李廣慨歎既奉命繞遠路，竟又迷路，一切命中注定，無可奈何 (C)「不能復對刀筆之吏」，是李廣自謂難以再次面對掌管刑法律令的官吏，承受屈辱 (D)「一軍皆哭」，意謂全軍上上下下皆痛哭，表現李廣在軍中深孚眾望，極受士卒愛戴 (E)「知與不知」，是指有受教育與未受教育者；「無老壯」，是指不分老少，二句都表現李廣深得民心

複選題23. 關於下列兩首王安石詩，敘述正確的選項是： 沈魄浮魂不可招，遺編一讀想風標。何妨舉世嫌迂濶，故有斯人慰寂寥。（〈詠孟子〉） 自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人？當時黮闇猶承誤，末俗紛紜更亂真。 糟粕所傳非粹美，丹青難寫是精神。區區豈盡高賢意？獨守千秋紙上塵。（〈讀史〉） (A)「何妨舉世嫌迂濶」二句，顯示了王安石自比孟子，目空一切的自傲心理 (B)「遺編一讀想風標」之情懷、語意與「風簷展書讀，古道照顏色」大抵近似 (C)「行藏」一詞，意指進退出處，語出《論語．述而》：「用之則行，舍之則藏」 (D)〈讀史〉一詩，表達了王安石對史書記載及其論斷功過是否真切、允當的質疑 (E)二詩都流露出王安石的孤寂、無奈，也流露出自身理想、信念、行事、人格不被了解、缺少知音的感慨

1. 下列各組詞語「」內的字，讀音完全相同的選項是： (A)「嗟」歎不已╱「蹉」跎時日╱山勢「嵯」峨 (B)「貽」人笑柄／甘之如「飴」／不忍欺「紿」 (C)鶼「鰈」情深／「喋」喋不休／最後通「牒」 (D)深「諳」世故╱喉嚨「喑」啞╱「黯」然失色

2. 下列文句中的「以」字，意義與其他選項不同的是： (A)《左傳．燭之武退秦師》：晉侯、秦伯圍鄭，「以」其無禮於晉，且貳於楚也 (B)范仲淹〈岳陽樓記〉：不「以」物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君 (C)曹丕〈典論論文〉：西伯幽而演《易》，周旦顯而制《禮》；不「以」隱約而弗務，不以康樂而加思 (D)曾鞏〈墨池記〉：推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事「以」勉學者邪