頓悟
(A)柯勒
(B)勒溫

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統計： A(12174), B(922), C(9), D(18), E(0) #79179

詳解 (共 7 筆)

#280594
柯勒提出重要學習原則「頓悟」。學習上認為應重視課程　整體性的安排與設計，避免將學習內容分割為過小單元，　使學生學到的只是零碎的知識。重視教學環境的安排，引　發學生重組其舊經驗，激發出對新知識的領悟。

→柯勒解釋頓悟產生是由於學習者領會了環境中各個事物間　的關係後，而達到了豁然貫通的地步。

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#344521

勒溫（Lewin）分析青少年發展與生活空間的關聯
主要概念：能源、緊張、原子價、距離、眼界、圍繞主要法則：
Ｂ＝ｆ（ＬＳＰ）
Ｂ：是行為
ＬＳＰ：代表生活空間青少年的行為是個人因素與環境因素交互作用的結果，個人因素與環境因素組合形成青少年的生活空間，即Ｂ＝ｆ（Ｐ，Ｅ）
Ｐ：個人因素
Ｅ：環境因素

 

http://www.myclass-lin.org/wordpress/archives/634

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#524990

經過嚴"苛"的訓練，才會"頓悟"

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#271056
頓悟學習>>>柯勒!! 
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#1435011
石頭「叩嘍（柯勒）」一聲「咚（頓悟）」掉進河裡。
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#329434
勒溫是做什麼的啊?
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#465124
這個題目是不是要再修改一下?有看沒有懂?

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