1 假設學生還沒學過以標準單位作為面積的實測工具，座老師請學生儘可能用身邊周遭的事物，量出教室内一張桌面的 大小？下面哪一個解法是合理的？
(A)用板擦的長度量出桌面的長、寬各為12、8個板擦長，所以桌面的大小為12x 8個板擦。
(B)用手指幅長量出桌面的長、寬各為11個、8個手指幅長，所以桌面的大小為11x8個手指幅。
(C)用書本的一邊長度量出桌面的長、寬各為8本、2本書長，所以桌面的大小為8x2本書合起來的大小。
(D)用A4的 紙張，共用了 6x3張紙蓋滿桌面，所以桌面的大小為6x3張紙的大小。

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統計： A(40), B(58), C(53), D(354), E(0) #596958

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#3347654
1.  量的概念階段(取自李源順 數學這...
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#3957619
我的理解是這樣：應該是因為比起板擦、手指...
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#2251969

(D)用L的紙張，共用了6x3張紙蓋滿桌面，所以桌面的大小為6x3張紙的大小。

建議修改為

(D)用A4的紙張，共用了6x3張紙蓋滿桌面，所以桌面的大小為6x3張紙的大小。

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#1249540
(D)用L的紙張，共用了6x3張紙蓋滿桌面，所以桌面的大小為6x3張紙的大小。
 
修改為
 
(D)用A4的紙張，共用了6x3張紙蓋滿桌面，所以桌面的大小為6x3張紙的大小。
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#3314761
ABC哪裡錯？
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