11、小學二年級的喬喬在讀書的時候，還是像以前一樣以插圖來理解故事內容，請問長期下來對他的閱讀能力 會有什麼影響？
(A)缺乏故事基模
(B)詞素覺知能力低落
(C)解碼能力發展遲緩
(D)聲韻覺識能力不足

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統計： A(70), B(1837), C(1710), D(113), E(0) #2022397

詳解 (共 10 筆)

#3435599
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#3443917
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一、解碼（認字）（decoding）： ...
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#3870346
解碼技能包括識別被稱為音素的基本發音和混合音，音素構成了一個單詞，能讓人從上下文識別單詞的含義，並且知道這個單詞是否在句子中被正確使用。解碼技能匱乏，則會在學習閱讀時產生困難。


解碼技能可以幫助學生發現他們已經熟悉的單詞，並且利用這些已知單詞推測新單詞的發音。
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#3593207
詞素覺知的教學基本上就是多義字教學的策略...
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選項 能力名稱 定義與說明 影響情況 ...
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