阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題：特殊教育(身障)科#120112 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題：特殊教育(身障)科#120112

年份：113年

科目：教甄◆身心障礙組

26. 在課程調整的四種原則或方式中，為達融合教育目的，哪一種課程調整原則或方式 通常會放在最後的考量與調整？
(A) 學習內容
(B) 學習歷程
(C) 學習環境
(D) 學習評量
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

推薦的詳解#6289391
未解鎖
融合教育的核心理念是讓特殊需求學生盡可能...
(共 314 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
推薦的詳解#6169556
未解鎖
覺得怪怪的耶，為何不是評量呢？最後應該是...
(共 83 字，隱藏中）
前往觀看
10
3
推薦的詳解#6312847
未解鎖
因為如果要調整學習內容，就代表學習目標要...
(共 52 字，隱藏中）
前往觀看
6
1

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6273802
未解鎖
覺得怪怪的耶，最後應該是評量吧，不是學習...
(共 114 字，隱藏中）
前往觀看
0
1