28.教育研究法中,下列那一項說明不正確?
(A)效度高,信度一定高
(B)信度高,效度不一定高
(C)效度低,信度一定低
(D)信度低,效度一定低。
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統計: A(377), B(228), C(6159), D(935), E(1) #5644
統計: A(377), B(228), C(6159), D(935), E(1) #5644
詳解 (共 5 筆)
#88835
樓上好方法!!
A=射中靶心 一定射中靶(對的)
B=射中靶 不一定射中靶心(對的)
C=沒射中靶心 一定沒射中靶(錯的)
D=沒射中靶 一定沒射中靶心(對的)
這樣好記多了! 謝謝!!
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#283052
這邏輯有點難度,我私自寫成以下句子來記憶:P(非關政治)
馬英九經濟弄得好,民眾信任他!
民眾信任馬英九,未必經濟弄得好!
經濟弄得不好,還是有民眾支持他!
民眾不相信馬英九,一定敗選!
馬英九經濟弄得好,民眾信任他!
民眾信任馬英九,未必經濟弄得好!
經濟弄得不好,還是有民眾支持他!
民眾不相信馬英九,一定敗選!
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#89035
如果信度用箭的聚集程度,會不會比較好記?
像是「信度高,效度不一定高」
可以說
箭射中同一點的密度高(信度高),但沒中靶心(效度低)
這樣會不會更好記呢?
像是「信度高,效度不一定高」
可以說
箭射中同一點的密度高(信度高),但沒中靶心(效度低)
這樣會不會更好記呢?
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#277194
感謝2F好方法!
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