30. 為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展是在下列哪一個時期？
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)近代公共教育時期
(D)現代公共教育時期

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統計： A(2), B(41), C(126), D(342), E(0) #95269

詳解 (共 1 筆)

#59046


※近世的公共教育時期（16-18 世紀）

教育理念：君權神授；由君權來建立即運作教育

制度；實施中央集權；利用學校體系來確立及鞏固國家的官僚體系與產業及軍隊；灌輸

支配的意識形態。

 

※ 近代的公共教育（18-20 世紀）

教育理念：保障國民的教育自由。

 

※ 現代的公共教育（20 世紀～今）

教育理念：保障學習者的學習權。

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