36.下列那些敘述不是福祿貝爾(F. Froebel)所主張的兒童教育理念?
(A)遊戲是兒童的內在本能
(B)重視自然教育,就是消極教育
(C)若禁止兒童遊戲,將剝奪其生命
(D)透過「恩物」(gifts),誘導兒童生理與智能的發展
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統計: A(11), B(604), C(93), D(46), E(0) #3275392
統計: A(11), B(604), C(93), D(46), E(0) #3275392
詳解 (共 3 筆)
#6255888
教育思想
福祿貝爾(1826)認爲,遊戲是兒童的內在本能,尤其是活動本能的自發表現,也是幼兒時期最純潔、最神聖的活動。活動本能日後將會逐漸發展成創造本能。
因而對兒童的教育,不應加以束縛、壓制,也不應拔苗助長,而是應當順應其本性,滿足其本能的需要,如同園丁順應植物的本性,給植物施以肥料,配合以合適的日照、溫度。如此,蘊含在人裏面的神性將得以在人性裏逐步被喚醒而體現出來。根據上述觀點,福祿貝爾認爲,遊戲和手工作業應是幼兒時期最主要的活動,而知識的傳授只是附加的部分,穿插其中。幼兒園上課只需要用口語,不需要學習文字。而教師最主要的責任,是妥善地加以指導、設計各種游戲活動。
福祿貝爾相當重視手工材料和教具的準備,其中包括著名的恩物。他也重視環境的設置,主張幼兒園必須設置花壇、菜園、果園。
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