37.有關杜威(J. Dewey)對「經驗」的界定與說明，下列何者正確？
(A)初級經驗泛指日常生活中所經歷的粗糙經驗，沒有教育價值
(B)批評傳統哲學認為初級經驗比次級經驗更接近實在之主張
(C)次級經驗是針對初級經驗加以系統反省的抽象概念，屬於科學思維
(D)次級經驗比初級經驗更具知識價值

Dewey(1929)將經驗分為初級經驗(primary experience)與次級經驗(secondary experience)兩種。

初級經驗乃整體的經驗內容，未經系統化的省思分析，呈現主客體界限模糊，行為與材料不分的粗糙原貌；初級經驗中，主體直接感受、經歷、欣賞、享受或忍受事物的存在，日常生活經歷的現象和事物，包括桌椅、星辰、喜怒愛恨、悲傷等，均屬初級經驗。

次級經驗乃經驗主體運用理性分析，將主客體相遇的原初狀態予以分析歸類，形成抽象的概念和理論，此經過省思精鍊的經驗內容，又稱為省思性經驗或純化經驗(reflective or refinedexperience)。

(A)初級經驗泛指日常生活中所經歷的粗糙經驗，沒有教育價值 →  都有價值
(B)批評傳統哲學認為初級經驗比次級經驗更接近實在之主張 →  批評傳統哲學認為次級經驗比初級經驗更接近實在之主張  

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8. 下列對於美國教育學者杜威(J. Dewey)的敘述何者是錯誤的？
(A)不注重教育經典的閱讀
(B)著有 ＜民主社會中教育的衝突＞(The Conflict in Education in a Democratic Society )一書，強調民主與教育的緊密關係
(C)提出教育即生活之主張
(D)認為教學應兼重 「初級經驗」(primary experience)與「次級經驗」(secondary experience)的價值

(B)＜民主社會中教育的衝突>→Hutchins