阿摩線上測驗
39. 教師要引導學童瞭解加法交換律，下列何種問題是最適當的布題？
(A)哥哥有 5 枝鉛筆，如果哥哥再多 4 枝鉛筆，就會和弟弟的鉛筆一樣多，問弟弟有幾枝鉛筆？
(B)哥哥有 5 枝鉛筆，弟弟給他 4 枝鉛筆後，問哥哥有多少枝鉛筆？
(C)哥哥有 5 枝鉛筆，弟弟比哥哥多 4 枝鉛筆，問弟弟有多少枝鉛筆？
(D)哥哥有 5 枝鉛筆，弟弟有 4 枝鉛筆，問兩人共有多少枝鉛筆？
答案：登入後查看
統計： A(146), B(86), C(203), D(2153), E(0) #1832020
統計： A(146), B(86), C(203), D(2153), E(0) #1832020
詳解 (共 5 筆)
ZhiGuang（111台南上榜）
#3188345
Ｄ選項，因哥哥和弟弟的鉛筆數量是同時出現，先加後加的紀錄方式（5+4、4+5）不影響題目意思。
ABC選項：5+4符合題意，如記成4+5就與題意不符。
如B選項，5枝鉛筆是先出現的，再多出4枝，記成5+4，先有5才有4，就不宜記成4+5，變成哥哥原有4枝鉛筆再多5枝，不符題目意思。
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