4. 某位科技教師在設計九年級的實作活動課程時，挑選了自製線控車作為主題，而在對照學習內容時，主要對應到以下的科技領域課程綱要的學習內容，請問下列何者「較不適切」？ (A)工程、科技、科學與數學的統整與應用。 (B)產品的設計與發展。 (C)日常科技產品的電與控制應用。 (D)科技議題的探究。

5. 下列有關手工具的敘述，何者「較不正確」？ (A)游標卡尺是一種比鋼尺更精確的測量工具，可以測量物體的內徑、外徑和深度，一般來說最大的測量長度為 15 公分，最小刻度單位為毫米。 (B)電烙鐵是銲接元件及導線的工具，其作用是將電能轉換成熱能，以對銲接點部位進行加熱銲接。 (C)丁字尺主要用來畫平行線的工具，可搭配三角板畫出特殊角度（如 50 度）的斜線。 (D)分規主要用來截取線段、量取尺寸和等分線段或圓弧線的繪圖工具。