試題詳解

40. 工作分析法長久以來被應用在身心障礙學生的職業教育教學上，具有實證性的成效。 在運用工作分析法時需注意的事項，何者為非？
(A) 工作分析時步驟的大小與多寡，可由學習者的學習速率而定，學習速率快的人， 步驟可以少一些；學習速率慢的人，可增加中間步驟
(B) 教學內容與教學情境應互相配合，儘量在真實的情境中進行
(C) 使用工作分析之時，要詳細的列出學生已經具有的能力，學生已經學會的能力便 不必再重新教學，可以有效的教學
(D) 當工作分析後，不必要的步驟可能也會被列出來，教師應該在寫工作分析的時候 保留不必要或重覆的步驟