試題詳解

58. 自閉症的德德「愛現」自己對動物的專業，無論上課或下課，只要逮到機會總會搶著 發表他的動物常識，搶話、插嘴，不禮貌地打斷對話，甚至不顧場合地主導話題成為 德德鮮明的人際不良互動問題…資源班老師開始與他約法三章，只要上課發言次數 不超過 5 次，就可以提早 5 分鐘下課，並在資源教室內上網搜尋動物新知…前述正 向行為支持的作為，最符合下列哪一項區分性增強（Differential Reinforcement, DR） 策略的應用？
(A) DRO（Other 其他行為）
(B) DRL（Law rate 低頻率行為）
(C) DRH（High rate 高頻率行為）
(D) DRA（Alternative 替代行為）