59依據民國 97 年出版之數學學習領域課程綱要，國小量的學習，原則上有四個階段： 甲: 常用單位 乙: 量的計算(含複名數計算) 丙: 初步認識 丁: 單位換算 這四個階段的教學順序較合適的排列是？
(A)甲丙丁乙
(B)甲丁丙乙
(C)丙甲丁乙
(D)丙甲乙丁

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統計： A(65), B(17), C(831), D(531), E(0) #598062

詳解 (共 3 筆)

#1331186

 

舉例

丙: 初步認識

長度

甲: 常用單位

長度的單位有公分、公尺

丁: 單位換算

100公分＝1公尺

乙: 量的計算(含複名數計算)

小明高1公尺63公分，小美比小明矮10公分，請問小美身高幾公分？
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#1328947
丙: 初步認識
甲: 常用單位
丁: 單位換算 這四個階段的教學順序
乙: 量的計算(含複名數計算)
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#3945908
複名數:用兩種以上的單位名稱表示的數量。...
(共 47 字，隱藏中）
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