79.教師使用評定量表時，若出現高估、低估或趨中的誤差，通常犯了哪一類錯誤？
(A)月暈效應
(B)個人偏見
(C)邏輯誤差
(D) 統計誤差。

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統計： A(1314), B(2607), C(1072), D(557), E(1) #5695

詳解 (共 10 筆)

#68404
●運用評定量表的誤差來源：
1.個人偏見（苛刻缺失、集中趨勢缺失、雅量缺失）
2.月暈效應（一般印象的影響）
3.邏輯謬誤（ex.高智力＝品學兼優？）
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#1255046
評量的誤差有以下幾種:
1. 寬大偏誤: 習慣給評量對象高分的傾向 
2. 嚴格偏誤: 習慣給評量對象低分的傾向 
3. 趨中誤差: 習慣給評量對象中間分數的傾向 
4. 月暈效應: 受評量對象"一般印象"(容貌、穿著、社經地位)的影響，而扭曲觀察資料的正確性 
5. 混淆(contamination): 評量某項分數時,受到另一項分數的干擾
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#22862

 個人偏差：寬大的偏差、嚴格的誤差、趨中的誤差。（即此題所指的個人偏見）

 

邏輯誤差：評定者將兩項特質視為有直接的關係。例如：衣衫不整就是壞學生；成績佳智力就評定較高等級。

 

此題屬於測驗與評量的範圍。

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#68405
●運用軼事記錄的誤差來源：
1.月暈效應
2.難做到「語文攝影」
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#1254320
評定量表：就欲測量的人格特性，列舉許多有關的項目或問題，由觀察者根據量表中的項目或問題，選擇和受試者日常行為最符合的一項，加以劃記，化為數量予以評定。但易有月暈效應。 EX： 卜氏兒童社會行為量表。
 
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#1153364
不懂為何不能選A？
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#12815
評定量表：1～5級，是個非常容易受評分者影響的工具
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#59067
可是陳家揚下冊150頁，

卻是出現在"反應心向"裡面：只有些評定者把所有人的所有項目都評在量表上同一位置的傾向。
且依照偏好位置可分三種：趨中的誤差、寬鬆的誤差、嚴苛的誤差。

題目會不會選項出錯了??




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#1073423
我覺得老師應該點月暈效應

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#4008
（Ａ）為什麼不行？？
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