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112年 - 112 新竹縣立勝利國中正式教師甄選初試試題:歷史科#115129
> 申論題
題組內容
(三)根據108課綱,「因果分析」乃是國中階段歷史課的教學重之一。請說明:
(1)歷史學如何看待事件或現象的原因形成?歷史科教導任何事件或現象的「原因」時,應該強調和著重之處為何?(10分)
相關申論題
(一)近現代西方的政治與經濟型態出現劇烈變化,並且與各種思潮相互呼應。請試以圖表簡略說明以下思潮的特徵,以及彼此的關係:自由主義、保守主義、共產主義、社會主義、法西斯主義(15分)
#491296
(二)請寫出你曾經使用何種數位學習用於實體教學中?並且條列式你使用的時機?(5分)
#491297
(2)請舉一個你所熟知的歷史事件或現象,說明你會如何進行教學,包括:預期達到的教學目標、 教學方式與流程、學生能夠獲得的能力與思考。(15分)
#491299
(四)2023年4月29日,臺灣某高中園遊會出現一個以「烯環鈉」為名的攤位,由於名稱取自臺語「死番仔」的諧音,涉及歧視原住民族(攤位海報如圖)此事件被新聞報導後,引發喧然大波,社會各界也對於此事進行了各種批判與反思從教育者的角度,這其實正是一個教學的好素材。請問:身為― 位歷史老師,你會如何運用此一時事,結合目前的108課綱課程,培養學生尊重原住民族的素養?請你設計一堂課加以呈現。(25分)
#491300
1. 請說明十九世紀克里米亞戰爭(1854-1856年)的背景、過程及其影響。
#572176
2. 郡國並行制
#572175
1. 臨時台灣舊慣調查會
#572174
6.下面兩張圖是歐洲在歷經某次戰爭後的疆域演變圖。請問這場戰爭是?
#572173
5.某人認為:神的懲罰非常恐怖,為了免除世人的重罪,神先用瘟疫、饑荒、戰爭折磨世人。我們境內的子民越來越墮落,犯下無數罪行,才會受到疫病摧殘;也有人認為:上述歷史事件的影響力不亞於一場橫掃歐洲的戰爭,它的影響甚至相當於一枚極具毀滅性的核子炸彈。在此事變發生後,社會上普遍缺乏勞動力,竟出現婦女及兒童耕地的景象。人們普遍失去對未來的信心,對僅存的財富大肆揮霍。整個歐洲的生產力下降,造成很多人民流離失所。 請問此歷史事件為何?
#572172
4.以下二段資料是有關某位政治人物的施政描述: 資料一:他為求擺脫保守勢力的牽制,將首都遷到拜占庭,並將該地改名為新羅馬。在主政期間,將禁衛軍統帥由軍職改為地方行政官員,並降低邊疆駐軍的實力,努力強化自己的獨裁權力,並神話其形象。 資料二:他頒布一項法條:「凡是被沒收的禮拜場所和集會地點,都必須無條件、無代價歸還給教會,不得任意拖延時日。同時,若是不願意歸還,可以用合理及公平的價格將之購買,皇家的國庫將予以補償。基督徒擁有絕對自由的權利,可以繼續保持自己所篤信的宗教。」 請問上述政治人物是?
#572171
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