阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆自然專業
>
107年 - 國立中科實驗高級中學107學年度第1次國中部教師甄選 自然與生活科技領域試題#68682
> 申論題
題組內容
3. 如圖,B 為理想電池ε=12V,電池 A 為充電中之蓄電池內阻 2Ω,經測定其兩端之電位 差為 4V,電阻 R 為 12Ω,馬達 M 內阻 1Ω,馬達兩端之電位差為 2V,則
(1)電阻 R 之生熱功率為何?
相關申論題
三、非選擇題(每題6分,共30分)1. 一車以 v 的速度水平運動,輪半徑為 b,車輪邊緣所黏泥巴向四處飛散,試問泥巴可達最大 高度為何?
#275383
(2)蓄電池 A 中轉變成化學能功率為何?
#275386
(3)馬達輸出功率為若干?
#275387
(1)滴定達當量點時之pH值x = ?
#275388
(2)未滴定前溶液的pH值y = ?
#275389
5. 在一定條件下,測得 2 CO2(g) → 2 CO(g)+O2(g)的平衡體系的平均分子量為 M,則 此時 CO2 分解率為何?(以 M 表示之)
#275390
2. 針對小杰的學習狀況及同儕相處情形,您會如何整合校內資源進行班級輔導以營造班級的友善氛圍讓小杰融入班級學習活動?(5分)
#567678
1. 若您擔任小杰班上的導師,將如何召開親師溝通會議,既能安撫普通生家長的情緒,又能落實融合教育的精神?(5分)
#567677
子題目(二):科普化轉譯與關主解說指導 若您欲指導學生將跨領域專題設計為科普攤位,請針對如何進行「科普化轉譯」與「培訓學生解說」回答下列問題:【問題】科普化轉譯策略:請提出兩項具體做法,說明如何將深奧的科學原理轉化為親師生易於理解且具備互動性的展演活動?(10分)
#567676
子題目(一):跨域共備與協作策略 【問題】協作機制:請提出一套具體的跨領域共備機制,並說明自然與科技教師在課程開發中應如何進行專業分工?(10分)
#567675
相關試卷
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部:自然科#138631
115年 · #138631
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選:自然#138234
114年 · #138234
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:自然科#127140
114年 · #127140
114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題﹕自然科#127132
114年 · #127132
114年 - 114-1 國立中科實驗高級中學_教師甄選試題_國小部:自然專長#126408
114年 · #126408
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:自然#120721
113年 · #120721
113年 - 113 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-自然、雙語教師組:自然#120701
113年 · #120701
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:自然科學科#119978
113年 · #119978
113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:自然科學/雙語教育自然科學類#119962
113年 · #119962
112年 - 112 嘉義市立大業實驗國民中學教師甄選:自然科#115140
112年 · #115140