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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 教育部受託辦理108學年度公立高級中等學校教師甄選-特殊教育身心障礙組#76037
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申論題
試卷:108年 - 教育部受託辦理108學年度公立高級中等學校教師甄選-特殊教育身心障礙組#76037
科目:教甄◆特殊教育專業
年份:108年
排序:0
申論題資訊
試卷:
108年 - 教育部受託辦理108學年度公立高級中等學校教師甄選-特殊教育身心障礙組#76037
科目:
教甄◆特殊教育專業
年份:
108年
排序:
0
申論題內容
一、填充題(每格2分,共14分) 1. 請問結構性教學法(TEACCH)常用於自閉症、中重度智能障礙及有社會情緒問題學生的教學, 具有 (1)__________、 (2) __________、 (3) __________、 (4)________ 四大向度。
詳解 (共 10 筆)
詳解
提供者:Yu-hsuan Liao
環境結構化、視覺結構化、時間結構化、工作系統結構化
詳解
提供者:Nini Tsai
1.時間的結構化:一日的作息表 2.物理環境的結構化:安排學習空間,物有定位;哪些地方學習、遊戲、休息等。 3.個別作業系統: 4.視覺的結構化:例如順序性的放置,前→後,上→下,可將不同的教材 (如: 功課習作、勞作材料等) 順序放進不同的籃子內,並將籃子由上至、或由左至右擺放。
詳解
提供者:阿陵
(1)物理環境的結構(2)工作時間的結構(3)工作系列的結構(4)視覺的結構化
詳解
提供者:joy90122
作息時間、空間、個別工作系統、視覺提示
詳解
提供者:Michelle Chiu
詳解
提供者:黑咪
詳解
提供者:風
物理環境結構、工作時間結構、工作系列結構、視覺結構化。
詳解
提供者:ʕ•ᴥ•ʔ
物理環境結構化
時間表結構化
個人工作系統
視覺提示
詳解
提供者:bettylee
時間表結構化、空間結構化、視覺結構化、個別化工作系統
詳解
提供者:joanna521913
視覺結構化
時間表結構化
物理環境結構化
個人作業系統