阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆歷史專業
>
111年 - 111 國立嘉義高級中學第 1 次教師甄試 :歷史科#107827
> 申論題
三、申論題
1. 請以媽祖信仰為例論述明清時期人口移動與文化交流的因素,可就明朝時期,出現了媽祖信仰於東南亞、琉球、 日本的發展趨勢,清朝時期,媽祖從天妃再升一格封為天后的歷程,擇例討論並進行相互比較分析。另請就上述 內容,設計兩個提問做為帶領學生探究的指引,並略加說明提問意旨。
相關申論題
1. 臺灣地方自治聯盟。
#461988
2. 吉哈德。
#461989
1.相傳為艾格桑德(Agesander of Rhodes, ?)等人所做,現藏於梵蒂岡
#461990
2.定居美國的喬治·弗雷德里克·凱勒(George Frederick Keller,1846-?)所繪,1878 年出版
#461991
3.美國攝影師艾迪·亞當斯(Eddie Adams,1933-2004),1968年攝
#461992
2. 「現代化」是新課綱相當重視的主題。請問:何謂現代化?部定必修中臺灣史、東亞史、世界史觀照此議題的重點分別為何?在授課的過程中,教師有哪些需要特別注意的地方?請試抒己見。
#461994
3. 「探究與實作:歷史學探究」是新課綱的開創之舉,請問:其精神、實施的內涵為何?另請從「探究與實 作」的觀點出發,擬定「課程名稱」、「教學目標」、「教學活動」、「課程評量」等內容,設計一門一學期兩學分共 36 小時的「多元選修」課程。
#461995
4. 請於「B.多元族群社會的形成」、「H.人群的移動與交流」、「L.歐洲文化與現代世界」中擇一主題,舉出一本歷史 著作,分析其議題與觀點?並說明如何應用此書於教學上?
#461996
(三) 若您在課堂上教授「 清代臺灣原住民地位的變遷」這一單元,您將如何利用這兩段資料引導學生進行清朝官方與原住民不同立場的多角度觀點?請簡述您的教學策略或提問設計。
#571956
(二) 「開山撫番」政策的推行,對於當時臺灣的「族群關係」與「 山區開發」帶來了哪些深遠影響?請結合歷史事實論述之。
#571955
相關試卷
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選:高中歷史科#139323
115年 · #139323
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中歷史科#139199
115年 · #139199
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:歷史科#139184
115年 · #139184
115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:歷史科#139183
115年 · #139183
115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題:歷史科#138917
115年 · #138917
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:歷史科#138684
115年 · #138684
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:歷史科#138672
115年 · #138672
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:歷史科#138662
115年 · #138662
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:歷史科#138648
115年 · #138648
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題:歷史科#138639
115年 · #138639