三、請說明亞斯伯格症與高功能自閉的區別為何？並請以亞斯伯格症的特殊教育需求課程為例，結合創造性藝術表達活動，規劃一學期(18 週)的社交技巧課程及教學活動設計？(20％)

四、小星為一位高年級患有書寫學習障礙、注意力缺陷過動症及資優學生，喜歡探索周遭環境的小昆蟲，擁有自然科學的豐富昆蟲知識，但不喜歡寫字，團體活動時常要搶先發言、不易傾聽他人意見、不能輪流等待，較難與同學小組合作，在班上人際關係不佳。請說明擬定小星的 IEP 需要考量哪些事項？並請舉例撰擬小星的 IEP 學年目標 3-5 項及其相對應的學期目標各 2-3 項？(20 分)