四、在規劃訓練方案時，應先進行訓練需求分析，請問可從那幾方面進行訓練需求分析？（25 分）

四、教育哲學之學習貴於培養合理性思辨與邏輯推論能力，而不在於死背各家之言。雖古訓：「良師興國」，但環顧當前國內環境，有學者深憂「教師」是一種「很特殊」的行業，如果政府與社會不提倡「尊師重道」，學生與其家長也日漸不尊重學校老師，學校老師也逐漸不再感到那份因犧牲奉獻、非金錢所可替換的「尊榮感」與「使命感」，則學校老師將可能會日漸走向只重視權利與義務的知識勞工，甚至恐有淪為「知識零售商」之虞；惟教師面對的是「活人」，異於一般勞工所面對的是「貨品」；鑑此，假以時日，惡性風氣循環，將直接間接產生嚴重的國家危機。試從教師自我認知、師生關係、學校文化、學生的學習與輔導、社會國家等五個層面切入，合理性論述如果政府與社會不提倡「尊師重道」，可能產生的負面影響。（25 分）