四、從全人教育的觀點來說，情緒是人類生命的一個重要面向，有必要加以關注與陶冶。請分別申論情緒在人類認識世界與行動實踐這兩方面上的重要意義（可兼具正面的與負面的意義）？並論述實施情緒教育可遵循的原則？（25 分）

二、請先解釋以下四個概念的意義（分別屬於三種倫理學）：「德行」（virtue）與「中庸之道」（the doctrine of the Mean）（Aristotle 德行倫理學）、「目的原則」（the principle of ends）（I. Kant 義務論）、「效益原則」（the principle of utility）（J. S. Mill 效益論）？再針對「教育行政人員不得恣意偏私分配行政資源」這項規範，採用上述四個概念，分別以三種倫理學的立場論述支持或反對此項規範的理由？（25 分）

其他申論題