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高普考國考-教育哲學
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106年 - 公務人員高等考試一級暨二級考試/教育哲學#65224
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三、教育場域中「師」與「生」是社會的「角色」,「師」與「生」也是「人」。請分別說 明「(社會)角色」與「人」的可能意義?並申論這兩者的可能關係?這些觀念的釐 清對教育活動中建立師生關係有何啟示?(25 分)
其他申論題
三、請說明 1933 年「蒙特維多國家權利義務公約(Montevideo Convention on the Rights and Duties of States)」對構成主權國家基本要素的規定;國際法對外交承認 (diplomatic recognition)與主權國家關係的學說,有「宣示說(constitutive theory)」 與「構成說(declaratory)」兩種主張,請說明這兩種主張的論點;請根據日本與中 共建交公報及美國與中共的三個公報(上海公報、建交公報、八一七公報)說明美、 日對臺灣主權地位的立場。(25 分)
#261884
四、自川普(Donald Trump)於 2017 年 1 月 20 日就任美國總統以來,北韓核武問題成為 影響東亞地區穩定的首要問題。請說明美國、中共對北韓發展核武問題及解決該問 題的立場,並分析北韓核武問題對東北亞地區國際關係(包括美、中共、日本、北 韓、南韓、俄羅斯)的影響,以及對臺灣可能的影響。(25 分)
#261885
一、哲學可視為一種「次元性(second-order)活動」,這種「次元性活動」指的是什麼? 請以教育哲學為例,進一步說明這種「次元性活動」的意義(包括舉例)?就此而 言,請針對教育哲學的功能提出看法?(25 分)
#261886
二、請先解釋以下四個概念的意義(分別屬於三種倫理學):「德行」(virtue)與「中庸之 道」(the doctrine of the Mean)(Aristotle 德行倫理學)、「目的原則」(the principle of ends)(I. Kant 義務論)、「效益原則」(the principle of utility)(J. S. Mill 效益論)? 再針對「教育行政人員不得恣意偏私分配行政資源」這項規範,採用上述四個概念, 分別以三種倫理學的立場論述支持或反對此項規範的理由?(25 分)
#261887
四、從全人教育的觀點來說,情緒是人類生命的一個重要面向,有必要加以關注與陶冶。 請分別申論情緒在人類認識世界與行動實踐這兩方面上的重要意義(可兼具正面的 與負面的意義)?並論述實施情緒教育可遵循的原則?(25 分)
#261889
一、自從去年「五二〇」以來,蔡英文總統在數個場合提出「我們願意抱持最大的善意, 根據兩岸關係的動態發展,和對岸進行誠懇的對話」。請舉三例,並申論去年 「五二〇」以來,蔡總統或政府官員有那些重要談話與政策作為,是向對岸釋出「善 意」。(25 分)
#261890
⑴何謂「戰略三角」理論?請據此說明 1950 年代以來,美、陸、臺三角關係的變化。 (15 分)
#261891
⑵請論述美國總統川普(Donald Trump)上任以來,對美、陸、臺三角關係所造成的 影響。(10 分)
#261892
三、「政治定位」向來是兩岸關係中的核心,由於我國各政黨對此的立場有所差異,故 也因政黨輪替而提出不同的主張。請從統獨「光譜」(spectrum)的角度,依序排列 出 1949 年以來,我國不同時期政府所提出的相關政策主張,並說明排序的原因。 (25 分)
#261893
四、何謂「整合理論」(integration theory)?請申論兩岸關係的發展是否符合此理論所述。 (25 分)
#261894