阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆體育專業
>
113年 - 113-1 國立羅東高商教師甄試試題:體育科#120309
>
2. 試從「對學習的評量(assessment of learning)」、「為了學習的評量(assessment for learning)」 以及「評量即學習(assessment as learning)」三種評量的觀點,說明在體育評量的應用。(10 分)
其他申論題
5. 十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點架構由學習表現與 (5)________ 所組成,其中學習表現分為 4 項類別,分別為認知、情意、技能與 (6)________ 。
#512471
6. Bandura 社會學習論中的模仿學習有四種,分別為 (7)________ 、(8) ________、(9)________ 、 (10)________ 。
#512472
7. 個人與社會責任模式(Teaching Personal and Social Responsibility, TPSR)旨在透過身體活 動的教學教導學生為自己和他人負責,具體又將責任區分為(11)________ 、(12)________ 、(13) ________、 (14) ________、(15) ________等五個層級。
#512473
1. 運動過程中,維持體溫平衡的主要機制是什麼? (5 分)
#512474
3. 請說明 Mosston(摩斯登)體育教學光譜再製群集之教學形式為何?(10 分)
#512476
4. 模式本位(model-based)為當前體育教師專業的重要課題,當班級學生運動能力與運動興趣的落 差很大,且亦有部分同學因身體因素無法參與較劇烈之身體活動時,體育教師可應用什麼模式? 請簡要說明應用方式。(10 分)
#512477
5. 理解式教學(Teaching Games for Understanding, TGfU)的實施要素為何?請簡要說明其意涵。 (10 分)
#512478
1.
#512479
2
#512480
3.
#512481