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115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:歷史科#138648(11題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647(21題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:美術科#138646(16題)
115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:高中數學科#138645(15題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:體育科#138644(43題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國中國文科#138643(13題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題:體育科#138642(27題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國中數學科#138641(14題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題:美術科#138640(8題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題:歷史科#138639(12題)
最新試題
50. 自17世紀以來,台灣人民穿著的衣料大多從其他地區或國家輸入,本地絕少生產。但自某個時期開始,大部分人民的衣料已由本地工廠生產。請問「某個時期」可能是指何時?(單一選擇題) (A)19世紀前半 (B)19世紀後半 (C)20世紀前半 (D)20世紀後半
【第49-50題題組資料】有人說:紡織業是近代工業發展過程中的「火車頭」,請回答以下兩個與紡織業有關的問題: 49. 19世紀後半,西方國家挾其船堅砲利,強迫中國開放口岸與市場,將其工業產品銷售至中國。但至20世紀前半葉,西方棉布始終未能完全取代中國本身生產的土布,其故安在?(單一選擇題) (A)中國土布為家庭副業,人力成本低,具有競爭力 (B)中國政府採取關稅保護的手段,排斥西方的棉布 (C)中國人提倡愛用國貨,中國土布得以維持競爭力 (D)中國新式紡織廠效率高,西方的棉布不具競爭力
複選題48. 請根據資料二以及你的歷史知識,指出下列有關資料一的各項討論,哪些較為合理?(多重選擇題) (A)資料一從經濟的角度出發,可視為解釋械鬥發生與擴大的理由之一 (B)資料一指出經濟是械鬥的主因,與商業發展有關,與開發方向無關 (C)械鬥發展的趨勢與漢人開發的方向大致相符,資料一之說應屬可信 (D)械鬥為族群間的衝突,但多屬於偶發事件,未必能指出具體的趨勢 (E)械鬥大多發生在開發中的農村地區,資料一所敘述的趨勢大致可信
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(4) 其他(4 分)
(3) 安全管理與環境永續(7 分)
(2) 軟硬體效能(7 分)
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民法 編債 第 431 條
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第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃
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承租人就租賃物支出有益費用,因而增加該物之價值者,如出租人知其情事而不為反對之表示,於租賃關係終止時...
民法 編債 第 432 條
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第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃
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承租人應以善良管理人之注意,保管租賃物,租賃物有生產力者,並應保持其生產力。 承租人違反前項義務,致...
民法 編債 第 433 條
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第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃
描述:
因承租人之同居人或因承租人允許為租賃物之使用、收益之第三人應負責之事由,致租賃物毀損、滅失者,承租人...
最新討論
26. 下列與「吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也」的「思」字意思相同的選項是: (A) 子惠「思」我,褰裳涉溱 (B) 漢之廣矣,不可泳「思」 (C) 學而不「思」則罔,思而不學則怠 (D) 家貧則「思」良妻,國亂則思良相 (E) 昔我往矣,楊柳依依;今我來「思」,雨雪霏霏
12.許多父母常對孩子說:「要好好讀書喔!以後才能找到好工作,賺到很多錢」。試問這種把接受學校教育視為一種經濟性投資的想法,較符合下列何種資本的概念? (A)象徵資本 (B)文化資本 (C)社會資本 (D)人力資本
1. The Criminal Investigation Bureau transferred the suspect to the Taoyuan District Prosecutor’s Office on ________ of violating anti-drug laws. (A) situations (B) identifications (C) witnesses (D) charges
24 有關喉癌病人接受全喉切除術的敘述,下列何者正確? (A)氣管造口為暫時性的 (B)術後嗅覺喪失,但不影響味覺 (C)適合第一、二期喉癌病人 (D)術後仍可恢復正常的發聲功能
29.依據領導行為理論研究指出,下列哪一項領導行為可能無法導致較佳的工作滿意?(A)密西根大學研究的「員工導向」 (B)兩構面理論之「高體制/低體恤」(C)領導風格中的「民主型領導」 (D)管理方格中的「團隊管理」
第一題:作文【70 分】 每個人不免都曾經歷過悲傷。無論是面對生命的結束、一段情感的逝去,又或者是生活事物中的失落,悲傷總是不請自來,帶給人們深刻的過程。西方諺語說:「你無法阻止悲傷之鳥從你的頭上飛過,但是可以不要讓牠在髮間築巢。」也就是說,當我們走過悲傷,選擇讓這個經歷成為未來立基的一部分,那麼接續「積極行動、找到意義、振作起來」的啟蒙計畫才會具有意義。 請參酌上述,結合個人經驗或見聞,以「走過悲傷」為題,作文一篇。【70 分】