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船用電學

115年 - 115 關務特種考試_五等_船舶駕駛：航海船藝大意#138852(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：勞資關係#138851(4題)

115年 - 115 中國醫藥大學學士後中醫學系入學招生考試試題：英文#138850(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：計算機概論#138849(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資通網路與安全#138848(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政、戶政、社會行政、教育行政：行政法概要#138847(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政：政治學概要#138846(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#138845(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

20. A single-slit of width a is illuminated by a light of wavelength. For what value of a will the first minimum appear at \( \theta \)? (A)\( \frac{1}{2}\lambda\sin\theta \) (B)\( \lambda\sin\theta \) (C)\( \frac{\lambda}{2\sin\theta} \) (D)\( \frac{\lambda}{\sin\theta} \) (E)\( \frac{3\lambda}{2\sin\theta} \)

19. A light incident from material 1 with index of refraction, \( n_1 \), into material 2 with index of refraction, \( n_2 \). Assuming that \( n_1 ＞ n_2 \). What is the Brewster angle? (A)\( \sin^{-1} n_1 \) (B)\( \sin^{-1} n_2 \) (C)\( \tan^{-1} n_1 \) (D)\( \tan^{-1} n_2 \) (E)\( \tan^{-1}\frac{n_2}{n_1} \)

18. What is the resonance angular frequency of a series RLC circuit? (A)\( \sqrt{RC} \) (B)\( \sqrt{LC} \) (C)\( \frac{1}{\sqrt{RC}} \) (D)\( \frac{1}{\sqrt{LC}} \) (E)\( \sqrt{\frac{R}{LC}} \)

4. 長度300公尺在1/100比例尺為____公分。

3. 依照建築技術規則建築設計施工篇(#164-1)，未設計挑空之集合住宅使用建築物，其地面一層樓高度不得超過____公尺，其餘各樓層不得超過____公尺。

2. 依照建築技術規則建築設計施工篇(#142)規定，有一處防空避難室面積為240平方公尺，其最多可設置之固定設備面積為____平方公尺。

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複選題36.It is often difficult for an officer to determine which evidence is ________ to a case. (A) pertinent (B) immaterial (C) irrelevant (D) relevant (E) obsolete

複選題37.One of the drawbacks of using ________ software is that it may install viruses or malware on a user’s computer. (A) pirate (B) pirated (C) piracy (D) pirating (E) illegal copied

36 關於扶養義務，下列敘述何者正確？ (A)夫妻互負扶養義務，其負扶養義務之順序，次於直系血親卑親屬而屬第二順序 (B)負扶養義務者有數人，而其順序及親等同一時，應按人數平均分擔義務 (C)夫妻離婚後，未行使負擔未成年子女權利義務之一方，仍須對該子女負扶養義務 (D)子女即使因負擔對父母之扶養義務而不能維持自己生活，亦不得減輕其義務

 (1). 請說明「公平(equity)」與「一致(equality)」在教育評量中的差異，並說明評量調 整的核心目的。(3%)

(2). 請依據我國特殊教育相關法規，說明學校提供評量調整的法源依據，並說明其「合理 性」的判斷標準為何。(3%)

(3). 針對家長要求「在成績單註記評量調整」，請說明此作法之適切性，並提出專業回應。(3%)