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【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 151-189#138478(39題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 101-169#138477(69題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題︰音樂科#138476(50題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_教師甄選試題﹕化學科#138475(66題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 101-162#138474(62題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 51-100#138473(52題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 51-100#138472(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 1-50#138471(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 1-50#138470(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 101-150#138469(50題)

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5. 小學高年級老師常感嘆增強機制對高年級學生無用。依據普利馬原理(Premack Principle),可能的原因是:(A)增強機制對心智成熟的人沒有效果(B)教師忽略了增強物的適用性(C)以上皆是(D)以上皆非。

24.小明有嚴重的符號處理困難,識字量很低,導致閱讀理解有明顯的問題,如果要讓小明學習概念,請問以下哪一種方式,是小明較佳的學習管道。 (A) 聽覺-由語言管道輸入概念 (B) 視覺-由文字閱讀管道輸入概念 (C) 觸覺-由實物接觸管道輸入概念 (D) 動覺-由動作管道輸入概念

41.有關desflurane之敘述,下列何者錯誤? (A)desflurane和isoflurane化學性狀相似,具有氟化的甲基、乙基醚類結構 (B)麻醉的誘導和恢復皆快 (C)具降低心搏輸出量之作用 (D)血液/氣體分配係數(blood/gas partition coefficient)高於sevoflurane

複選題2.關於通用設計(UniversalDesign),下列哪些敘述是正確的?(A)通用設計又稱全民設計、共用化設計或全方位設計,強調設計能被最廣泛族群無障礙地使用。(B)通用設計的定義是針對特定需求者設計後,再加以修改,使其能適應多數人使用的設計原則。(C)通用設計起源於高雄市114學年度市立高級中等學校聯合教師甄選1950年代,源自對身心障礙者需求的關注,後來亦納114學年度入心理感受與高齡友善等面向。(D)通用設計的核心應用在產品美學與行銷策略,使設計品能被大多數人接受與喜愛,提升市場價值。(E)通用設計的核心理念為:產品、環境與資訊在不需特別改造的情況下,即可讓多數人公平使用。

49. 呼吸型態不同,可反應腦部受損部位,以下有關腦神經系統導致的不正當呼吸型態之描述,何者錯誤? (A)陳施氏呼吸顳示兩側大腦病變 (B)共濟失調呼吸為延髓病變 (C)叢狀式呼吸為橋腦下部病變 (D)中樞神經性過度換氣為橋腦中部病變