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專技◆公共衛生師◆生物統計學
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115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 351-400(2026/01/13 更新)#136768(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 301-350(2026/01/13 更新)#136767(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 251-300(2026/01/13 更新)#136766(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 201-250(2026/01/13 更新)#136765(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 151-200(2026/01/13 更新)#136764(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 101-150(2026/01/13 更新)#136763(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 51-100(2026/01/13 更新)#136762(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03:噪音測定 1-50(2026/01/13 更新)#136761(50題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:熱環境測定 151-220(2026/01/13 更新)#136760(70題)
115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02:熱環境測定 101-150(2026/01/13 更新)#136759(50題)
最新試題
沒有 【段考】國一國文下學期 權限,請先開通.
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最新申論題
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【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
講師:
寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)
簡介:
本課程提供給想要學習化學的同學,尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中! 對於沒有參加補習班...
唱歌學英文-讓你透過唱歌,輕鬆學會國高中英文
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
唱歌學英文-讓你透過唱歌,輕鬆學會國高中英文
國中社會(地理)
講師:
花花林
簡介:
{地理科目} 認識地理: 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...
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腎臟透析移植蛋白質攝取量
描述:
血液透析:1.2 腹膜透析:1.2-1.5 CRRT連續性血液透析替代療法:1.5-2.5 移植後1-2個月:1.3-2 移植後3個月...
得舒飲食(DASH diet)地中海飲食
描述:
1.蔬菜建議每日4-5份 2.建議喝低脂乳品2-3份 3.建議家禽 魚肉類攝取2份或更少(白肉取代紅肉)蛋白質豐富...
蛋白質營養狀態指標衰期長短
描述:
急性期以血中白蛋白(albumin)及半衰期較短的蛋白,如前白蛋白(prealbumin)、RBP、Transferrin濃度來評...
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複選題25.依據「警察勤務區訪查作業規定」,警勤區員警訪查後註記之「戶卡片副頁」,與下列何者有關 聯? (A)治安顧慮人口之查訪註記 (B)分局業務單位得加以查核 (C)一般人口之查訪註記 (D)受理民眾反映之具體建議事項,按規定辦理後之摘要註記 (E)發現未設籍之他轄記事人口,建立暫住人口戶卡片後之查訪註記
71. 當老師詢問一個沒有標準答案的擴散性問題時,志明總是能想出其他同學想不到的 新奇點子,請問志明具備擴散性思考中的哪一種能力? (A) 流暢力 (B) 變通力 (C) 獨創力 (D) 精進力
33. 十二年國教課綱在進行素養導向課程及教學設計時,以下那個敘述最不適切?(A)素養導向教學設計的特 點就是每一次教學均須要有知識、能力與態度的整合且比重都要一樣 (B)課程設計時不必對應所有核心 素養及學習表現,只須選取與該次單元/主題最相關及最想達成即可 (C)素養導向教學強調學習歷程、學 習方法及策略(學會學習) (D)素養導向教學雖然重視學習結果在生活及情境中整合活用、實踐力行, 但同樣重視學科知識的學習
37.下列關於課程理論的敘述何者較為正確? (A)泰勒(R.Tyler)主張課程必須「再概念化」(reconceptualization)。 (B)派那(W.Pinar)指出課程設計的原理有目標、選擇、組織、評鑑。 (C)艾波(M.Apple)認為課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響。 (D)伯恩斯坦(B.Bernstein)認為課程內容有「高位知識」與「低位知識」的區別。
21. 台灣自來水公司因應乾旱,依照經濟部函頒「自來水停止及限制供水執行要點」訂定之相關規定辦理時,用戶對於停止及限制供水,下列何者正確? (A)得舉證要求損失賠償 (B)用戶得主張抵免未來水費 (C)不得要求任何損失賠償 (D)應由雙方當事人協調
8.教師藉由電影《飢餓遊戲》(The Hunger Games)中的部分情節「首都控制著所有資源,而其他 12 區則相對處於貧困狀態」,讓學生運用羅爾斯(J. Rawls)正義論中的差異原則,思考資源分配如何更有利於社會正義的實現。下列學生提出的方式中,何者最符合羅爾斯的觀點?(A)首都及 12 區平均分配資源(B)依據每個人的社會貢獻分配(C)強者優先以使資源有效利用(D)應優先改善最貧困區的處境