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研究所、轉學考(插大)◆植物營養學

研究所、轉學考(插大)◆園藝學原理與園藝植物生理學

研究所、轉學考(插大)◆園藝學原理

115年 - 115 國立宜蘭高級中等學校_教師甄選試題：化學科#138709(31題)

115年 - 115 大學音樂術科考試樂理試題#138708(25題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第二節)#138707(60題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第一節)#138706(60題)

115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：數學科#138704(15題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：物理科#138701(23題)

115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題：航海學及輪機學概要#138699(40題)

115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題：國際海洋法#138697(40題)

115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題：海巡法規#138696(40題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：數學科#138695(24題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及 賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主 觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

構造-磚構造

描述：磚構造

現實治療理論重點整理

描述：《諮商與心理治療理論與實務》第十一章

NEW

描述：廢棄物

18.某位國小教師在設計資訊課程時，以「讓學生透過專題製作(Project-based Learning)設計簡單互動故事(如使用 Scratch)」為教學主軸，並強調學生合作討論與問題解決能力。請問此教學設計最符合下列哪一項理念？ (A)傳統講述教學(Lecture-based Instruction) (B)行為主義學習理論(Behaviorism) (C)精熟學習(Mastery Learning) (D)建構主義學習(Constructivism)

19.某位國小教師將學生名單(含姓名、學號、成績)上傳至未經審核的免費雲端服務，且未設定存取權限，導致資料外 洩。依據《個人資料保護法與資安管理原則》，下列哪一項為最主要的違規行為？ (A)未使用正版軟體或雲端平台 (B)未進行資料去識別化與存取控制 (C)未採取適當安全措施 (D)未進行系統備份與存取控制

26. 學習歷程檔案強調學生是自主的學習者，藉由學習歷程檔案得以展現自我完整的學習圖 像，包含成長歷程、能力展現以及進步的軌跡。請問前段敘述最符合下列何者概念？ (A) 促進成長的評量(Assessment for growth) (B) 評量即學習(Assessment as learning) (C) 針對學習的評量(Assessment of learning) (D) 促進學習的評量(Assessment for learning)

8. 吳老師在進行英文期中考卷檢討時，根據學生在英文科的學習表現，搭配試題類型的難 易度，將全班學生分成三組進行討論學習。吳老師的教學策略最符合下列何者？ (A) 概念化教學 (B) 探究式教學 (C) 協同式教學 (D) 差異化教學

9. 劉老師根據雙向細目表進行期末考命題，再請同領域科目教師進行審題。老師的審題動 作主要是為確保下列何者測驗概念？ (A) 內容效度 (B) 評分者信度 (C) 效標關聯效度 (D) 再測信度

12. 林老師認為學生在友善的校園環境中，較能產生有效的學習。因此，對每個學生的學習 情況與條件進行深度理解，並安排學生能展現其長處的學習機會。在林老師悉心安排教 學活動下，全班同學因相互友愛而樂於學習。林老師的教育理念彰顯了下列哪一種課程 的價值？ (A) 潛在課程 (B) 非正式課程 (C) 正式課程 (D) 彈性課程