100年 - 國立高級中等學校教師聯合甄選 特殊教育身心障礙組#15062

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：100年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、請解釋下列各名詞之意義及適用對象 1.工作分析教學法（task analysis instruction approach) 2.零推論原則（zero generalization principle)
二、依據我國特殊教育法施行細則第18條，針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫，其內容應包括哪些事項？
三、Garden,Casey和Christenson(1985)提出的轉介前介入（prereferral intervention)和美國身心障礙者教育法修正案（IDEA)提出的『教學反應』（responds to instruction,簡稱為RTI）其意義為何？二者與身心障礙學生之鑑定與安置上有何關聯性？學校、家庭及教師該如何應對與配合，請論述之。
四、高中職階段身心障礙學生性別平等教育的內容重點為何？老師在執行性別平等教育時，在教學態度、教具準備、教學方法上宜注意哪些原則？