102年 - 102年新北市高中職教師聯甄地理科試題#76282

科目：教甄◆地理科專業 | 年份：102年 | 選擇題數：10 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教甄◆地理科專業

選擇題 (10)

1. 下列新北市立高中： (甲 )雙溪高中； (乙)秀峰高中； (丙 )明德高中； (丁) 石碇高中，有三所位於清代淡蘭古道經過之處，因而學校附近曾發展出老街的聚落型態。請問：該三所學校是？ (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

2. 下列依據居民的產業活動所命的臺灣地名中，何者與「漁業」無關？ (A)水碓子(新北市淡水區 ) (B)箔子寮 (雲林縣口湖鄉 ) (C)竹滬(高雄市路竹區 ) (D)苓雅 (高雄市苓雅區 )

3. 蘭陽平原的漢人移墾聚落原屬集村型態，俟原住民的出草行為受到控制後，原本的集村遂逐漸改變為散村，且農宅多沿著何種地形地物分布，而呈「線形聚落」型態？ (A)海岸沙丘 (B)河流 (C)水圳 (D)道路

4. 1972 年，在斯德哥爾摩召開的聯合國人類環境會議，認為亞斯文大壩是個失敗的工程，主要是該水利工程導致大壩下游的主河道，出現了下列環境或社會問題： (甲 )浮游生物入海量銳減，河口地區的沙丁魚捕獲量減少 97% (乙 )海水入侵主河道出海口，海岸侵蝕加重，地下水水質惡化 (丙 )主河道洪峰減少，使沿河土壤的鹽分不能流失，土地鹽鹼化加劇 (丁 )努比亞地區人口大量遷出，世界糧食機構需運送糧食協助饑餓的人民請問：正確的有？ (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

5. 從人文生態學的觀點分析，臺灣傳統農村家宅結構，從合院型態轉變成西式平房，影響此種改變的主要因素為何？ (A)耕牛退出生產行列 (B)瓦斯成為主要燃料 (C)施肥方式改變 (D)商業化程度提高

6. 在產業的發展過程中，新保守主義的生產方式精神，主要是以「滿足消費者需求式的生產」取代「創造消費者需求式的生產」，此種生產方式最可能具有下列特點： (甲 )產品規格具有一致性； (乙 )自動化生產程度較明顯； (丙)產品製造過程分散到子工廠； (丁)產品類型及生產流程可快速調第 2 頁 / 共 3 頁整。正確的有？ (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁

7. 下圖為四個國家的邊界輪廓。請問：哪些國家以前受制於一黨專制和克里姆林宮(Kremlin)的政治控制，現在則是陷入強國和跨國集團的利益操控，導致其經濟發展仍受限外來勢力，處於世界經濟體系的邊陲地位？(A)甲丙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁

8. 下表是民國 101 年臺灣自巴西、俄羅斯、澳大利亞、阿拉伯聯合大公國四個國家進口貨物的貿易概況。請問：哪幾個國家依照 HDI 指數，在 2011 年被歸類於高度發展國家？ (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁

9. 根據土壤母質的來源分類，臺灣下列哪一個地區的土壤以原積土為主？ (A)臺北盆地 (B)宜蘭平原 (C)大肚臺地 (D)濁水溪沖積扇

10.日治時代，總督府在臺灣東海岸開闢成功港，並修築道路連接花東縱谷中段的玉里一帶。根據 Rostow-Taaffe 模式判斷，當時的交通建設屬於發展模式中的哪一階段？ (A)孤立的港口 (B)侵入路線 (C)發展支線 (D)高度優越幹線

申論題 (8)

二、簡答題：（每題 8 分，共 5 題，計 40 分） 1. 何謂規模不經濟？並試舉某一產業發展為案例，說明其規模不經濟現象。

2. 簡述「沖積扇地形」與「三角洲地形」演育的差異。

3. 解釋並區別「聚集經濟」與「群聚效應」的概念。

4. 何謂乘數效應？該概念與高中地理課綱中哪個主要概念關係較為有關？請簡述理由。

5. 簡述 GDP 與 PPP 的中文用語，及其二者之間差異。

三、申論題：（每題 20 分，共 2 題，計 40 分） 1. 試舉實際案例，申論如何在高中的課堂中，將「閱讀素養」融入於地理教學之中。

(1)利用農糧鏈的概念圖，將上述內容填入概念圖中的適當位置。【圖中只要表現物質與金融的流動，不用強調權力的流動】 (10 分 )

(2)從葡萄的內銷角度來看，此銷售過程是否屬於 local food 的一種？並請說明你的理由。 (10 分)