103年 - 國立東華大學附設實驗國民小學 103學年度第1次教師甄選「教育專業綜合科目」試題卷#16537

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：103年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、請說明學習共同體的理論基礎、學生共同學習機制及其以學生為中心的教學模式。在東華大學附設實驗小學，您將如何運用學習共同體進行教學？為什麼?

二、教科書一直是教師教學的重要資源，然而九年一貫課程倡議「學校本位課程發展」，因此購買坊間教科書的學校，應將教科書改編以符合不同地區學校的學生，稱為「教科書校本化」或「教科書學校化」。試述 (一) 「教科書校本化」的理由。 (二) 東華大學附設實驗小學諸多教學科目也使用坊間的教科書，若您被錄取為東華大學附設實驗小學的老師，請你選擇一個科目，說明你會如何進行此一科目的教科書校本化？

三、班級是一個異質和多元的團體，教師必須包容、接納和尊重每一個學生。針對過動兒(ADHD)學生，你有何概念，以及將如何安排和處理其班級生活。(一) 請就你的瞭解，提出三項過動兒會有的問題表現？(二)針對其可能的行為問題，請提出三項預防或解決策略？

四、教師評鑑入法的議題在立法院始於 2002 年，至今仍未真正完成立法。何謂教師評鑑？其與現行試辨之教師專業發展評鑑有何差異？又身為一位國民小學的教師，對於教師評鑑應有的態度為何？請申述之。