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103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#32339

科目：教育行政學 | 年份：103年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教育行政學

選擇題 (0)

申論題 (8)

⑴ SWOT 分析
⑵教育行政行動研究（action research）
⑶知識管理（knowledge management）
⑷教師的組織公民行為（organizational citizenship behavior）
⑸教育的全球在地化（glocalization）
二、請說明教育行政（educational administration）的意義。請評析「教育行政領導課程 教學」、「教育行政支援課程教學」兩種主張的內涵，並據之提出您個人的主張， 以作為未來擔任公職並從事教育行政工作時之依據。（25 分）
三、學校本位的校務評鑑與由學校外部團體所發起的校務評鑑，在精神、目的、報告的 處理方式，以及結果的運用方面，有何異同？您倡議那一種作法？理由為何？ （25 分）
四、當學校行政人員從事行政工作時，經常會遇到衝突事件，請自衝突在組織的功能而 言，試論學校行政人員應如何看待衝突？並舉例分析可能造成組織衝突的原因為何？ 衝突處理有那些方式？（25 分）