108年 - 臺灣銀行 108 年新進人員程式設計人員(一) 、程式設計人員(二)、資訊人員綜合科目：邏輯推理、軟體工程、系統分析、資料結構、資料庫應用#78906

科目：邏輯推理、軟體工程、系統分析、資料結構、資料庫應用 | 年份：108年 | 選擇題數：0 | 申論題數：18

試卷資訊

所屬科目：邏輯推理、軟體工程、系統分析、資料結構、資料庫應用

選擇題 (0)

申論題 (18)

（一）請問符合 1A2B 的底牌有幾種？【10 分】

（二）承第（一）小題，假設第 2 輪你猜對方底牌為 1257 而對方回應 4B，請問還剩下幾種可能的底牌？請列出所有可能底牌。【5 分】

（三）承第（二）小題，下一輪猜中的機率有多少？下兩輪才猜中的機率又有多少？【5 分】

（一）瀑布式方法論有下列各個不同階段，請將各階段依前後順序列出：【5 分】實作階段、分析階段、計劃階段、測試階段、設計階段。

（二）何謂雛型方法論？請簡述之。【5 分】

（三）就使用者的參與狀況而言，這兩種開發方式有何差異？【5 分】

（四）請舉例說明何種系統適合用瀑布式？何種系統適合用雛型方法？【5 分】

（一）請說明下列使用案例圖符號的意義。【8 分】

（二）上面使用案例圖裡面，「商品訂購」和「結帳」兩個使用案例間的＜＜include＞＞是代表甚麼關係？【4 分】

（三）上面使用案例圖裡面，「折扣優惠」和「結帳」兩個使用案例間的＜＜extend＞＞是代表甚麼關係？【4 分】

（四）系統需求塑模時該如何以使用案例(Use Case)的內聚力(Cohesion)來評估該使用案例為適當的切割？【4 分】

（一）請說明何謂佇列，其有哪些特性？【5 分】

（二）何謂環狀佇列(Circular queue)？並請繪圖說明之。【5 分】

（三）請說明如何以連結串列(Linked list)實現一個佇列，並請繪圖說明之。【10 分】

（一）查詢不同老師所教不同課程平均分數從高到低顯示。【5 分】

（二）使用分段[100-80],[79-60],[59-50],[50 以下(不含 50)]來統計各科成績，分別統計各分數段人數。【5 分】

（三）查詢學生平均成績及其名次（學生平均成績為所有修課的總成績除以修課的科目數）。【5 分】

（四）查詢各科成績前三名的紀錄（不考慮成績並列情況）。【5 分】