108年 - 高考二級貨幣銀行學研究#79562

科目：貨幣銀行學研究 | 年份：108年 | 選擇題數：0 | 申論題數：11

試卷資訊

所屬科目：貨幣銀行學研究

選擇題 (0)

申論題 (11)

⑴請分別敘述此三種理論的前提假設，以及三種理論對收益率曲線（yield curve）斜率的基本主張。（12 分）

⑵請分別以此三種理論解釋發生長期利率低於短期利率的原因？（9 分）

⑶為何投資人會擔憂美國長期公債利率低於短期公債利率的現象？（4 分）

⑴甲銀行在未來五段期間的基本缺口（basic gap）分別為多少？須列出算式與計算結果。（10 分）

⑵若央行明日宣布升息，甲銀行資產與負債的利率立即同幅上升，這會使甲銀行在未來五段期間的盈餘有何變化？假設其他條件不變。（10 分）

⑶若甲銀行預期本年內利率將會下降，為了本年的盈餘考量，甲銀行宜先買入債券或賣出債券？放款到期續作應採固定利率或浮動利率基礎？請說明理由。（5 分）

三、美國、臺灣、歐元區的銀行準備金付息政策皆不同。美國聯準會（Fed）支付銀行應提準備與超額準備的利率相同（今年 8 月底為 2.10%）；臺灣中央銀行僅對銀行應提準備支付利息，但不對銀行超額準備支付利息，即超額準備的利率為 0%；歐洲中央銀行（ECB）自 2008 年 11 月起，持續調降銀行應提準備利率與超額準備利率，自 2014 年以來，歐洲中央銀行支付銀行超額準備的利率降至負數（今年 8 月底為-0.4%）。請剖析美國聯準會、臺灣中央銀行、歐洲中央銀行各自的準備金付息制度特色與政策目的為何？（25 分）

⑴若貨幣供給額 M 長期固定在 1200，且社會大眾相信央行會將貨幣供給額維持在此水準，則長期均衡的物價、產出及失業率各為多少？（6 分）

⑵若央行無預警地將貨幣供給額由 1200 增至 1600，則短期均衡的物價、產出及失業率各為多少？（6 分）

⑶若長期間物價可充分調整，大眾的預期物價隨之調整，則在貨幣供給額增至 1600 後，長期均衡的物價水準為多少？（3 分）

⑷請以總合供需模型（AD-SRAS-LRAS）的圖形來說明本題中貨幣政策的短期效果與長期效果。（10 分）