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109年 - 109-1 技術士技能檢定術科測試試題-乙級：19500 就業服務#83809

科目：技檢◆就業服務-乙級 | 年份：109年 | 選擇題數：0 | 申論題數：33

試卷資訊

所屬科目：技檢◆就業服務-乙級

選擇題 (0)

申論題 (33)

1. 依就業服務法第 47 條規定，甲公司應先以合理勞動條件在國內辦理招募，並應於招募時，將招募全部內容通知其事業單位之哪一單位？或人員？
2. 依雇主聘僱外國人許可及管理辦法第 15 條規定，甲公司辦理國內招募時，對於公立就業服務機構所推介之人員或自行應徵之求職者，不得有哪 3 項情事之 1，該 3 項情事為何？
3. 依雇主聘僱外國人許可及管理辦法第 18 條規定，甲公司除有正當理由外，不得於辦理國內招募前幾個月內撤回求才登記？
1. 甲君認為該公司研發單位未提供明確薪資或範圍，有違法之虞，依就業服務法 第 5 條第 2 項第 6 款規定，雇主招募或僱用員工，不得為哪一情事？其立法目的為何？
2. 承上，違反者處新臺幣多少罰鍰？
1. 依勞動基準法規定，派遣事業單位積欠派遣勞工工資，經主管機關處罰或依第27 條規定限期令其給付而屆期未給付者，派遣勞工得請求要派單位給付。要派 單位應自派遣勞工請求之日起至遲多少日內給付之？承上，要派單位依上述規定給付者，得向派遣事業單位求償或扣抵哪一契約之應付費用？
2. 依性別工作平等法規定，主管機關應就該法所訂之哪三項納入勞動檢查項目？
1. 依身心障礙者權益保障法第 40 條第 1 項規定，進用身心障礙者之機關（構），對於所進用之身心障礙者，應本哪一原則，不得為任何歧視待遇？承 上，其所核發之正常工作時間薪資，不得低於哪一工資？
2. 依大量解僱勞工保護法規定，僱用勞工人數 30 人以上 200 人以下之事業單位，積欠勞工工資達 2 個月；僱用勞工人數逾 200 人者，積欠勞工工資達 1 個月者，哪一相關單位或人員即可向主管機關通報？
3. 依勞資爭議處理法規定，勞資爭議經調解成立者，視為爭議雙方當事人間之契 約；當事人一方為工會時，視為當事人間之哪一協約？
1. 依勞工保險條例所定之普通事故保險及就業保險法所定就業保險之保險費率， 現行分別為百分之多少？
2. 承上，上述 2 種保險之保費，甲君與乙公司分別要負擔百分之多少？
3. 依勞工退休金條例規定，乙公司應按月為甲君提繳勞工退休金，該退休金提繳 分級表共分為 11 組 62 級，其中第 11 組第 62 級(最高一級)的提繳金額為新臺幣多少元？
1. 以就業服務機構為工作與人才予以媒合，促使雇主及求職人，彼此獲得最適合 的人才及職業。
2. 透過對一個職業所涵蓋的職務或工作內容所做的分析，以正確完整地蒐集及分 析職業資料，並以簡明、扼要方式表達，以供就業服務、職業諮詢、人事管理 和職業訓練等參考。
3. 將各地區的就業機會，在人力網站提供即時求才訊息，提供求職者於線上即時 找到就業機會，促進人才供需媒合。
4. 主要內容包括：職業選擇、職業準備、職業安置、追蹤輔導。
5. 促使個人與所處環境間處於和諧狀態，使個人生涯的發展過程順利，不但有利 於個人及工作，便有利於未來事業的發展。
1. 以規範或機構為標準、以法律及風險管理的觀點為考量、以經費及機構或信託 觀點為考量。
2. 較為聚焦在專業的考量、較為特定的各種專業標準、涉及專業認同與義務。
3. 較為聚焦在職場場域、適用於單一領域或多重領域的標準、依個案或情境不同 而異、可用於評量個別專業人員的表現、可用於測量成果。
1. 私立就業服務機構評鑑成績分為哪幾個等級？
2. 私立就業服務機構若經主管機關評鑑為哪一等級時？承上，在哪 2 項情況 下主管機關應不予許可？
1. 主動關懷員工，除了分享主管自身的心情，也會引導員工談自己的背景及興趣，增進主管與員工的正向情誼。此一作法，最能擴展員工在周哈里窗的哪一個區域？
2. 提供心靈成長課程，協助員工知道與自己本身有關，但平常不會察覺或注意的 事，例如個人未意識到的習慣或口頭禪。此一作法，最能縮小員工在周哈里窗 的哪一個區域？
3. 規劃公司旅遊，安排員工聚在一起，相互陪伴、聆聽及分享心情。此種做法， 最符合哪一種愛語的方法？
4. 鼓勵員工參與志工活動，每位員工一年有 4 天公假，以行動關懷社會弱勢。此 種作法，最符合哪一種愛語的方法？
5. 尋找員工的優點並告訴員工主管欣賞其哪些優點。此種作法，最符合哪一種愛 語的方法？
1. 甲君具備此項測驗使用資格而為求職者施測。
2. 甲君評估求職者的需求，選擇具有測驗編製者同意授權的測驗進行施測。
3. 進行施測前，甲君告知求職者此一測驗的性質、目的及結果如何運用。
4. 施測結束後，甲君針對本次測驗結果，使用求職者理解的用語，清楚說明測驗 數據與結果代表的涵義，提供符合求職者志趣及能力的職業選擇。
5. 求職者對甲君的服務感到滿意，主動表示願意提供其測驗結果作為教學範例。 甲君將測驗結果資料中的求職者真實姓名完全移除，才用於培訓教學。