110年 - 110 國立臺北教育大學_碩士班招生考試_教育學系教育創新與評鑑：教育學#103344

科目：研究所、轉學考(插大)◆教育學 | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：研究所、轉學考(插大)◆教育學

選擇題 (0)

申論題 (5)

（1）根據 OECD (2019)發佈《PISA 2018 Results (volume III): What School Life Means for Students’ Lives》對學生合作與競爭知覺的調查結果，臺灣學生認為同儕之間的競爭關係明顯高於合作（合作指數為.28，競爭指數為.35，合作-競爭指數差為-.07），請分析臺灣中小學生同儕競爭高於合作的形成因素。（10 分）

（2）請閱讀下面「真正的運動家精神」這則新聞，申述該如何在日常課堂教室的學習（而非只是運動場合）培養這種精神。（15 分）

二、在網路世代，學生除需具備傳統紙本閱讀的技能外，還需要具有「數位閱讀素養」(digital reading literacy)」。請比較數位閱讀與紙本閱讀的差異並說明「數位閱讀素養」包括哪些內容。(25 分)

三、質性研究為教育研究和評鑑常採用的取徑，而研究和評鑑結果的品質規準強調的是「信實度」（trustworthiness），請說明信實度主要包含哪四項主要概念，並說明增進質性研究信實度的主要策略為何。(25 分)

四、請自行評估你是否同意以下問卷各題的陳述。問卷設計者認為這份問卷可以評估個體在二種心態或思維模式（mindset）的組型，請推測是哪二種心態，找出這兩種心態對應的題目，並析論這二種心態的特徵。（25 分）