所屬科目:奧林匹亞生物
7. 根據下圖番杏科冰花實驗結果,下列相關敘述何者正確?圖中 PEP carboxylase activity 是指磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶活性,而 Na 與 Cl 分子量分別為 23 與 35.5。(A) PEP carboxylase 是 C3 型植物 CO2 濃縮機制的重要酵素 (B) 冰花可轉變為 CAM 型植物 (C) 400 mM NaCl 相當於海水鹽分濃度 (D) 提高鹽分濃度可增加磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶活性 (E) 提高鹽分濃度可增加夜間的固碳能力
19. 2020 年初,在台灣台中市區的某條小溪首次記錄到白斑迷地紐蟲 (Apatronemertes albimaculosa),這也是該種紐蟲的世界第二筆野外記錄,為淡水生的紐蟲演化起源地提供了不小的線索。下圖為紐蟲的示意圖,請問下列關於紐蟲的敘述何者正確?(A) 與蛔蟲同樣為兩側對稱 (B) 與櫛水母同樣具有肛門 (C) 與渦蟲同樣具有位在前端的口 (D) 與有吻蛭同樣具有不從口伸出的吻 (E) 與蛞蝓同樣具有擔輪幼蟲的發育階段
21. 請根據上圖判斷以下陳述何者正確: (A) 5→9 這個分支(banch)以後出現的物種都具有硬骨 (B) 因為 28、34、36,與 10-25 都具有肺,所以肺這個器官起源於水中 (C) 由肺演化為泳鰾的演化事件不只出現一次 (D) 13 具有四種視錐色素(cone pigments),並與 15 接近,意謂著牠生活在水中 就已經具備在空氣中辨識顏色的能力 (E) 25 與 26 為現生最近緣類群的原因是兩者之間有大量的滅絕事件
29. 下圖是一個水域生態系內不同生物族群間的掠食關係,請問以下敘述何者正確?(A) 消費者 A、消費者 B、消費者 C 進食食物的總熱量,會高於消費者 D 及消 費者 E 進食食物的總熱量 (B) 消費者 A、消費者 B、消費者 C 的總生物量,會高於消費者 D 及消費者 E 的總生物量 (C) 消費者 F 的體型大小,會大於消費者 D 及消費者 E (D) 若消費者 E 的數量降低,則生產者 D 的數量會隨之增加 (E) 若消費者 F 自該生態系消失,則生產者的總生物量會增加
31. 全球暖化會讓物種的海拔分布往上升,但是預期動物往上升的速度會較植物快,導致較高海拔的植物,可能面臨較低海拔移動上來植食動物的取食壓力。 為了得知此現象對於植物的影響,生態學家在瑞士的阿爾卑詩山,將較低海拔 的植食動物(蚱蜢),移到高海拔沒有蚱蜢的地方讓它們吃當地植物(放在網箱中 避免脫逃),並和沒有放蚱蜢的控制組樣區進行比較(同樣蓋有網箱,但沒有放蚱蜢);同時,為了比較單純只有溫度上升(暖化)對於植物的影響,研究者將可 以增溫的裝置圍在植物四周,並和沒有增溫的控制組樣區進行比較(這裡的控制 組沒蓋有網箱),得到結果如下圖。其中( A )、( B )的變化代表實驗結束後減掉實驗開始時的差異;( C )圖上方沒有斜線的部分代表實驗後新物種出現的種類數,下方有斜線的部分則是代表舊有物種不見的種類數。根據實驗結果,下列哪些敘述正確: (A) 暖化對於植物生長量的負面影響多於被蚱蜢取食的影響 (B) 蚱蜢取食會使得植物的物種數增加,但是暖化較不會 (C) 蚱蜢主要透過影響舊有物種消失的種類數來影響植物的物種數 (D) 研究發現蚱蜢取食對於植物的影響高於暖化 (E) 推論高海拔的植物較缺乏防禦的機制,導致容易被植食者取食
35. 過去許多研究均發現隨著物種多樣性的增加,生態系的生產力也隨之增加,為 了瞭解這個現象是由什麼生態機制所造成,生態學家 David Tilman 等人自 1993 年便開始在美國明尼蘇達州 Cedar Creek 研究站進行一連串的實驗,想要 知道生態系生產力隨物種多樣性增加而上升,是因為物種間的棲位互補(niche complementary)效應所致,或是只是單純因為取樣的物種數增加後,選到具有 較高生產力的物種之機率也隨之上升(即取樣效應,sampling effect)。下圖為 1996–2005 年 Tilman 等人的實驗結果,縱軸則為各效應的強度,橫軸則為時 間,空心圓點代表棲位互補效應,實心圓點則為取樣效應,圓點為效應之平均值,上下之橫線則用於標示 1 單位的標準誤差。請問下列敘述何者正確?(A) 整體而言,取樣效應對於生產力的影響大於棲位互補效應 (B) 在研究後期,棲位互補效應對於生產力的增加有較大的貢獻 (C) 取樣效應在 1998 與 2004 年這兩年並未顯著偏離 0 (D) 棲位互補效應在整個研究期間都是顯著的 (E) 由此研究結果我們可以推論,隨物種多樣性增加,群落內的物種能更完 整地使用環境中的資源
2. 則子細胞可能出現的各類表現型機率分別是多少?(每題 2 分,四格全對才給分)
3. 承上題,若有絲分裂互換的位置如下圖所示,則子細胞可能出現的各類表現型機率分別是多少?(每題 2 分,四格全對才給分)