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心理學(含諮商與輔導)
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111年 - 111 地方政府特種考試_三等_人事行政:心理學(包括諮商與輔導)#112527
科目:
心理學(含諮商與輔導) |
年份:
111年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
心理學(含諮商與輔導)
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、韓國梨泰院鬧區因萬聖節狂歡人潮發生踩踏事件,造成超過 300 人死傷, 當天倖存的人可能都難以相信,原本一同出遊、活生生的朋友,就這樣在 他們身旁與世訣別。這些身歷其境的梨泰院生還者可能經歷創傷後壓力症 候群(post-traumatic stress disorder, PTSD) 。請說明什麼是 PTSD,以及舉 例說明梨泰院生還者可能出現的 PTSD 在其認知、情緒、行為三個層面上 的症狀內涵,每個層面至少舉例說明五項;最後,請解釋什麼是身體經驗 (somatic experiencing)創傷療法。 (25 分)
二、適度的壓力能幫助我們發揮最大潛能,是人生的調味料,但凡事過與不 及都不好,長期或過度的壓力也會讓生理功能透支與衰退。當我們遇到 危機時,身體會啟動壓力系統以應變,壓力應變系統有三個層面,分別是大腦迴路(包含杏仁核、海馬迴、前額葉) 、自律神經系統(交感神經 與副交感神經)、內分泌系統(Hypothalamic-Pituitary-Adrenal Axis, HPA 軸) 。請分別說明如上三個壓力應變系統的因應壓力模式與內涵。 (25 分)
三、在教育輔導的領域當中,如何執行獎賞(reward)與懲罰(punishment) , 使孩子更有效地改變與成長,一直以來是個熱門的議題。有心理學者認 為,獎勵與懲罰都是有條件的,但對孩子的愛與關懷應該是無條件的,因此,應該改變與孩子的對話,採取超脫「獎賞」或「懲罰」的教養方式才是上策。請說明何謂行為治療裡的古典制約(classical conditioning)與操 作制約(operant conditioning)理論及其治療的關鍵為何,最後,請論述 在教養中過度使用「獎賞」與「懲罰」可能產生的缺點為何?(25 分)
四、根據睡眠專家的說法,大多數成年人平均每晚需要 7 到 9 個小時的睡眠 時間,然而現今社會有關睡眠的困擾日益增加,睡眠的狀態與心理/精神問題常有相當大的關連。當我們睡覺時,通常在兩個睡眠狀態之間漂移, REM(快速眼動)和非 REM。請說明 REM 及非 REM 的內涵是什麼, 並以正念(mindfulness)的概念舉例說明如何提升睡眠品質。(25 分)