所屬科目：犯罪分析
(一)述明其定義。（5 分）
(二)混合研究方法的適用時機為何？（5 分）
(三)混合方法的執行步驟為何？（先質後量？先量後質？）其理由為何？（5 分）
(四)假設近日在網路上有「當今臺灣社會上，使用違禁藥品（drugs）的人 口，似有上揚之勢」的傳聞，吾人欲辨其真偽；請試以混合研究方法為考量，規劃一個具有可行性的研究設計，用以回答此提問。 （10 分）
(一)提出研究問題。
(二)說明欲據以切入的理論觀點。
(三)根據該理論觀點形成研究假設。
(四)說明如何驗證此研究假設。
(五)假設研究假設獲得實證資料分析結果的支持，請據以提出政策建議（對策）。
三、眾所周知，近年來傳統社會調查方法的實施，在當代社會居住型態的改變 下，已呈現益發困難的窘境，過去追求的高度具代表性的樣本資料，因調查成本的節節高漲而幾近不可復得。同時間，大數據分析的研究取徑，因 在硬體與軟體設備上的突破性進展，而有了長足而醒目的進步。也逐漸成為社會科學研究的應用方法選項之一。事實上，蘊藏在政府各部門歷年所累積的相關資料，確實相當可觀，俱足作為大數據分析的資料基礎。假設欲以「大數據分析」方法，研究臺灣社會「犯罪行為」與「社會階級」之間的關連，試規劃一項以大數據分析為度的可行研究設計。（25 分）
四、近來，犯罪分析的理論觀點，益發多元，與社會科學研究的趨勢一致，強調更以整合性的角度，研究分析犯罪行為。尤其在青少年偏差行為的研究上，生命歷程分析（Life Course Analysis）更成為主流觀點。試以生命歷程觀點的重要概念，Location in time and place、Linked lives、Human Agency 及 Timing of lives，說明如何分析青少年的偏差行為發展過程？ （25 分）
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入