所屬科目：教甄◆美術專業
1. 關於「早期台灣美術」的敘述，哪些是正確的？ (A) 早期台灣美術完全由西方油畫傳入，沒有受到日本或中國的影響。 (B) 日治時期的「台展」是推動台灣美術運動的重要展覽。 (C) 陳澄波是第一位入選日本「帝展」的台灣畫家。 (D) 早期台灣美術僅限於油畫或水彩創作，工藝與民俗繪畫並不包含其中。
2. 關於「文化資產保存」的敘述，哪些正確？ (A) 國寶與重要古物皆需經文化部審議認定。 (B) 所有文化資產皆必須集中登錄收藏於故宮，但可於不同地方展出。 (C) 古蹟、歷史建築、聚落皆屬文化資產保存範疇。 (D) 文化資產依法規影響受限於繪畫與雕塑作品，其餘歷史建物等都不在本法保護之內。
3. 下列有關「浪漫主義」與「寫實主義」的敘述，哪些是正確的？ (A)「浪漫主義」的浪漫指的多是男女之間的風花雪月，代表藝術家有哥雅(Francisco Goya)。 (B)「寫實主義」主張以客觀、準確、不加修飾的態度，描繪真實現實世界、勞工階級日 常 。 (C) 下列圖(甲)、圖(丙)為「寫實主義」作品 。 (D) 下列圖(丙)是「浪漫主義」的作品，描畫一件真實發生的海難事件。
4. 下列有關台灣藝術史的描述，何者正確？ (A) 日籍美術教師石川欽一郎最大貢獻為倡議舉辦官辦美展。 (B) 日治時期的藝術蓬勃發展，表現題材多元。 (C) 1960年代興起現代繪畫運動熱潮，其中五月畫會的成員多為李仲生畫家的學生。 (D) 1970年代興起的鄉土意識運動源自於當時一連串重大的外交挫敗。
5. 關於中國工藝的發展與特色，下列敘述哪些正確？ (A)唐三彩屬於高溫釉陶，燒製溫度超過 1400℃，因此色彩穩定不易流淌。 (B)宋代汝窯以「天青釉」聞名，器物底面常呈現「支釘」或「芝麻釘」特徵。 (C)明代景德鎮青花瓷大量使用「蘇麻離青」顏料，呈現濃艷的藍色效果。 (D)清代掐絲琺瑯(景泰藍)工藝以銅胎為基底，透過掐絲、填彩、燒結與打磨等工序完 成。
6.「20世紀設計運動」作為現代設計的濫觴，下列敘述哪些正確？ (A)包浩斯 (Bauhaus) 的教育理念強調藝術、工藝與工業設計的整合，並推動跨領域的設計 教育。 (B)德國包浩斯提出「形式追隨功能」的理念，影響後世建築與工業設計。 (C)荷蘭風格派 (De Stijl) 由蒙德里安 (Mondrian) 與里特費爾德 (Rietveld) 等人推 動，主張幾何抽象與紅、黃、藍三原色的應用。 (D)烏爾姆設計學院 (HfG Ulm) 延續包浩斯精神，但主要以「手工藝美學」為核心，拒絕科 學化與系統化方法。
7. 關於下面四張圖，下列敘述哪些正確？ (A) 依其風格，可知其年代先後順序為圖(甲) →圖(乙) →圖(丙) →圖(丁) (B) 圖(甲)站立於貝殼上的女子是維納斯。 (C) 圖(丙)是為了紀念法國七月革命所畫的。 (D) 圖(丁)所屬的流派風格將光與色的科學觀念引入到繪畫之中，革新了傳統固有色觀念。
8. 台灣廟宇是民俗藝術的薈萃之地，底下敘述哪些正確？ (A) 圖(甲)為交趾陶，是低溫彩釉，又稱嘉義燒。 (B) 圖(乙)為剪粘，主要是用鉗子將彩瓷碗、瓶剪成小片，在嵌貼在灰泥胚體上。 (C) 圖(丙)為藻井，是由多層斗拱組成，由下而上不斷收縮，形成下大頂小的倒置斗形。 (D) 台灣廟宇常以「對場」形式出現，即一座建築以中軸線分左右兩半，由兩組匠師同時建 造，有互相競賽之意味。
9. 有關南北宗的敘述，哪些是正確的？ (A) 明代畫家董其昌以禪宗南北兩宗的分法，來分立畫的南北兩宗。 (B) 王維被視為「南宗代表」，董其昌稱其作品「畫中有詩，詩中有畫」。 (C) 南宗畫以水墨大寫意為主；而北宗畫當以工整的青綠山水及工筆花鳥為主。 (D) 北宗為青綠山水又稱金碧山水，以李思訓父子為代表。
10. 請選出下列「正確」的配對？ (A) 抽筋剝皮皴─劉國松 (B) 包裹藝術─史密斯遜(Smithson) (C) 決定性瞬間─卡迪布列松(Cartier-Bresson) (D) 林泉高致─郭熙
1. 蒙太奇
2.紀實攝影
3.五月畫會
4.「工藝美術運動」(Arts and Crafts Movement)的核心理念。
5.簡要說明台中綠美圖的建築師與其風格特色。
6.請說明何謂數位科技中的MR(Mixed Reality)。
(1) 請依據「藝術批評」的四個步驟，以下面三張圖任選一進行作品賞析。
(2) 請以提升高中生作品鑑賞及口語表達能力為教學目標，設計一個「讓高一學生了解藝術批評」之課程大綱，並依據大綱簡述教學重點。
2. 在當代美術教育現場，人工智慧生成圖像(AI Art)逐漸成為學生創作學習的重要工具。此技術在提供靈感、拓展視覺表現可能性方面具有優勢，但同時也可能帶來依賴性、創作原創性受質疑、以及美感判斷力弱化等挑戰。請論述 AI 生成圖在學生創作學習上的利與弊，並分析教師如何在課程設計中引導學生善用此技術，兼顧創造力培養與批判性思維的養成。
阿摩線上測驗
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(A)「浪漫主義」的浪漫指的多是男女之間的風花雪月，代表藝術家有哥雅(Francisco Goya)。 (B)「寫實主義」主張以客觀、準確、不加修飾的態度，描繪真實現實世界、勞工階級日 常 。 (C) 下列圖(甲)、圖(丙)為「寫實主義」作品 。 (D) 下列圖(丙)是「浪漫主義」的作品，描畫一件真實發生的海難事件。
(A) 依其風格，可知其年代先後順序為圖(甲) →圖(乙) →圖(丙) →圖(丁) (B) 圖(甲)站立於貝殼上的女子是維納斯。 (C) 圖(丙)是為了紀念法國七月革命所畫的。 (D) 圖(丁)所屬的流派風格將光與色的科學觀念引入到繪畫之中，革新了傳統固有色觀念。
(A) 圖(甲)為交趾陶，是低溫彩釉，又稱嘉義燒。 (B) 圖(乙)為剪粘，主要是用鉗子將彩瓷碗、瓶剪成小片，在嵌貼在灰泥胚體上。 (C) 圖(丙)為藻井，是由多層斗拱組成，由下而上不斷收縮，形成下大頂小的倒置斗形。 (D) 台灣廟宇常以「對場」形式出現，即一座建築以中軸線分左右兩半，由兩組匠師同時建 造，有互相競賽之意味。