6.「20世紀設計運動」作為現代設計的濫觴，下列敘述哪些正確？ (A)包浩斯 (Bauhaus) 的教育理念強調藝術、工藝與工業設計的整合，並推動跨領域的設計教育。 (B)德國包浩斯提出「形式追隨功能」的理念，影響後世建築與工業設計。 (C)荷蘭風格派 (De Stijl) 由蒙德里安 (Mondrian) 與里特費爾德 (Rietveld) 等人推動，主張幾何抽象與紅、黃、藍三原色的應用。 (D)烏爾姆設計學院 (HfG Ulm) 延續包浩斯精神，但主要以「手工藝美學」為核心，拒絕科學化與系統化方法。