115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題：輔導科#138609

 1. 請依學生輔導法三級輔導架構，試擬本校 115 學年度輔導工作計畫。

2. 請從輔導工作計畫中，擇一主題提出實施策略(可包含學生、教師或家長面向)，並簡述實施 方式、可能面臨的困難與因應作法。

3. 請說明您的特質、能力與過去經驗，可以如何助於高中輔導工作規劃與推動。

 1. 您認為高三生涯輔導重點包含哪些面向？可透過哪些方式協助高三學生進行生涯輔導？

2. 請從您列舉的生涯輔導方式，挑選其中一項，簡述設計理念及目標、實施過程及成效評估。

3. 在有限時間與人力下，輔導教師可以如何提升學生在生涯講座、活動的參與及整體成效？

 1. 請問您會如何回應導師，並請說明您將如何與小景建立關係，包含如何進行約談原因的說明。

2. 談話時遇到瘀青的問題，小景總是不回答，只說以前的輔導老師打電話給家長後，自己就不想再去輔導室。請問您會如何回應小景？以及您將進行哪些評估及後續處理？

3. 家長無意中得知小景到輔導室，便多次聯繫您，要求掌握小景的通報內容、在校所有輔導紀錄與談話細節。面對家長的要求，您將如何回應與溝通？在維護學生權益與促進親師合作之間， 您會如何取得平衡？

 1. 如果接電話的是您，您會如何回覆，並請說明您將如何安排或進行後續處理？

2. 美美說自己只是一時心情不好，已經沒事了。幾天後的放學時間，兩個學生發現美美神情低落、獨自坐在頂樓欄杆上，緊張地跑來輔導室找老師幫忙。請問危機狀況當下，您會如何因應 處理？

3. 晤談一段時間後，美美說出他的故事。他與補習班相識的男友交往一年多，對方成績好又開朗、對美美很包容。只是美美負面情緒過多，男友感到壓力大而提出分手。美美自述從小什麼都做不好、很自卑，只有男友帶給他快樂，走到分手也是因為自己太糟。美美感到自責時會掐自己，想起過去的快樂再也不會回來，覺得自己就算死掉也沒關係。請依上述資料請進行個案概念化，說明您的輔導目標及輔導計畫。